《2025年南通小题课时作业本八年级语文上册人教版》

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【课内品读】
(一)阅读《野望》,完成题目。
1. 学完《野望》,小楠、小彤就背诵和默写问题进行交流,请你帮助小彤补全对话。(3 分)
小楠：《野望》的颔联和颈联写得真好,可是背诵时,我总是背了上句忘了下句。
小彤：我有好办法,根据律诗颔联、颈联(1)______的特点来记忆,用一个半句推导另一个半句。
小楠：我默写时还总把“晖”写成“辉”,你有什么好办法吗？
小彤：“辉”是“光辉”的意思,《长歌行》中“阳春布德泽,(2)______”用的就是这个字。而本诗中“晖”是“阳光”的意思,又与首联中的“(3)______”呼应。
2*“牧人驱犊返,猎马带禽归”与《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”的作用一样,都是以乐景衬悲情,请结合《野望》的内容分析。(3 分)______

答案： 1.（1）对仗工整 （2）万物生光辉 （3）薄暮(每空1分)
2. 此联中"返""归"两个动词说明牧人与猎马有家可归,在静谧安逸的山野秋景中,充满了田园气氛的乐景,与上下文中"徙倚欲何依""相顾无相识"的悲情形成对比,用乐景衬托诗人的孤独无依、苦闷与孤寂之情。(3分)

1. 下列分析不恰当的一项是(3 分)( )
A. 开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,气势雄浑,感情真挚。
B. 后四句想象天晴时登楼眺望,由渺不可知的感受转到晴川草树的景象,远远望去,连天的衰草凄清荒芜。
C. 尾联用烟波浩渺的长江烘托诗人的思绪,与开头意境相应,情融景中。
D. 此诗起、承、转、合,出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
2* 细读全诗,简析此诗在写景方面的精妙之处。(4 分)______
(三)阅读《使至塞上》,完成题目。
1. 请你补全对话。(5 分)
小楠：老师说这首诗描绘了奇美壮丽的边塞风光,你认为哪两句最能体现？
小彤：______(2 分)
小楠：这首诗是诗人被排挤出朝廷问候边关时所作,感情比较复杂,你能结合诗句帮我分析一下吗？
小彤：______
______(3 分)
2* 苏轼曾评价王维：“味摩诘之诗,诗中有画；观摩诘之画,画中有诗。”请你根据自己的理解,说一说这首诗的颈联描绘了一幅怎样的画面。(3 分)______
3* 同样是“归雁”这一意象,本首诗和王湾“归雁洛阳边”中的“归雁”所寄寓的情感有何不同？(3 分)______
(四)阅读《渡荆门送别》,完成题目。
1. 下列对本诗的理解和分析,有误的一项是(3 分)( )
A. 这首诗以绘景取胜,想象瑰丽,景色雄浑壮阔,整体意境高远,风格雄健。
B. 首联点题,写诗人乘舟到遥远的荆门外的楚地游览,交代地点和事由。
C. 颈联以动态的视角,描摹江上的美景,展现诗人喜悦的心境,洋溢着青春的活力。
D. 尾联将“故乡水”拟人化,借写故乡水有情,不远万里、依依不舍送“我”远行,表达了诗人的思乡之情。
2* 请你赏析本诗颔联中的“随”和“入”两字。(4 分)______
3. 清代沈德潜在《唐诗别裁》中评论道：“诗中无送别意,题中二字可删。”你的观点是什么？请说明理由。(4 分)______
(五)阅读《钱塘湖春行》,完成题目。
1* 小楠对“浅草才能没马蹄”的“才”字不太理解,请你结合诗句向他作解释。(3 分)______
2. 小楠对“乱花”一词作了一点分析,小彤很感兴趣,也仿写了自己的三点发现,请你帮她补全对话。(3 分)
小楠：“乱”是因为春天的花颜色不同,五颜六色,所以看上去显得乱。
小彤：“乱”是因为______
3* 同样是写草,本诗中“浅草才能没马蹄”与杜甫《春望》中“城春草木深”在写景抒情方面有何不同？(4 分)______
4. 小楠作为一名电影爱好者,决定把这首诗拍成一个小短片。请你就短片中花草报春场景的布置和演绎向小楠提出建议。(推荐答题要点：场景、氛围、情感)(3 分)______
【拓展阅读】
(一)(2024 盐城东台第二教育联盟改编)
客发苕溪①
[清]叶燮②
客心如水水如愁,容易归帆趁疾流。
忽讶船窗送吴语,故山月已挂船头。
【注释】①苕溪：流经诗人家乡吴兴的一条河。②叶燮：清代诗论家。
1. 请从修辞手法的角度赏析首句。(3 分)______
2* 请结合诗歌的最后两句,分析诗人的心情变化过程。(3 分)______

答案： 1. B("后四句想象"说法错误。后四句为实写之景,写从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树以及由此而生发的乡愁)
2. ①全诗情景交融(或:融情于景),如尾联将"乡愁"之情与"日暮""烟波"之景相交融,由景生情,更增添了浓浓的愁绪。②本诗写景意境深远壮阔,诗中所用的"白云""晴川""芳草""烟波""江"等意象,给人以愁而不怨之感。③本诗写景抓住景物特征,如颈联描写草木丰茂,抓住其生机勃勃的特点。④本诗写景层次分明,远近结合,俯仰结合,虚实结合。(每点1分)
1. 大漠孤烟直,长河落日圆。(2分) 首联、颔联中"单车""征蓬"等表现出诗人因被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情,颈联、尾联表现出诗人在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种豁达情怀。(3分)
2. 广阔无垠的大漠中,一缕烽烟升起,直冲苍穹,宽广的黄河蜿蜒地在大漠上流淌,黄河的尽头与天相接,那里有一轮又大又红的落日。(3分)
3. 本诗"归雁入胡天"中的"归雁"隐含诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁,王湾"归雁洛阳边"中的"归雁"隐含诗人对家乡、亲人的思念。(3分)
1. C("以动态的视角"错误,应是"以静态的视角")
2. "随"是"随着"的意思。山随着原野的出现逐渐消失,化静为动。(2分)"入"是"流入"的意思。江水流人辽远无际的原野,表达了诗人的喜悦、开朗之情及对故乡的不舍之情。(2分)
3. 不可删。因为尾联运用了拟人的手法,生动形象地写出故乡的水把"我"的船送到万里之外,还不忍分别的情景。表现出故乡之水的情深义重,表达了诗人的依依惜别之情。(4分,答"可以删"的不给分)
1. "才"是"仅仅"的意思。(1分)意思是草仅仅能没过马蹄,表明草浅,点明此时是初春时节。(2分)
2. [示例]①花的形状不同,千姿百态,所以显得乱。②花的位置不同,高低起伏,所以显得乱。③花开的时间不同,有的绽放,有的含苞,所以显得乱。(每点1分)
3. 本诗中"浅草才能没马蹄"表明春草刚露出,仅能遮没马蹄,写出了早春生机勃勃之景,表达了诗人对春景的喜爱之情。(2分)《春望》中"城春草木深"写出春天城内草木丛生的景象,诗人是以长安城里草木丛生、人烟稀少的景象来衬托国家残破的现状。(2分)
4. [示例]小楠,我的建议是场景布置要包含:颜色、形状纷繁的小花,刚刚能够没过马蹄的浅浅的春草。因为这样能够展现出西湖早春花繁草浅的特点,更能突出诗人对西湖早春景色的喜爱之情。(符合语境,意对即可,3分)
1. 诗句运用比喻的修辞手法,(1分)将客愁比作源源不断的流水,化抽象为具体,形象地突出客愁之绵长。(2分)
2. 最后两句表现了诗人在船行至家乡时,心情由惊讶到喜悦的过程。(1分)诗人通过两个情景表现这种感受:先是突然听到乡音吴语,不敢相信已到家乡;接着抬头望故山明月,充满归乡的喜悦之情。(2分)