《2025年南通小题课时作业本八年级语文上册人教版》

【拓展阅读】
窗,中国园林的眼睛
张玉梅
①春和景明,绿荫满窗,透过一扇扇花窗,春天有了万般风致。
②诗有诗眼,画有醒画,而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视,园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人,能变古法为今制者,其惟窗栏二事乎……但造房建宅,与置立窗轩同是一理,明于此而暗于彼,何其有聪明而不善扩乎”。李渔推窗栏之理为园林建筑之基,而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。
③园林是一门综合艺术,将建筑、书法、绘画,甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体,为精神生活提供了特殊的情境,与中国独有的生活美学一脉相通。而窗在满足流通光与风的基本功能之外,更在园林造景中衍生出以下用途：一是借景；二是框景；三是对景；四是漏景,形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗,聪也,于内窥见外为聪明也”。可见,除了功能之用,“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。
④欲露还藏是中国园林的游戏,那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放,障是在于开。柳暗花明处,曲径通幽处,别有洞天处,让游览者的心中掀起波澜,窗是园林优美曲线运动中的节点,由于它的存在,曲中增加了含蓄,曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心,异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见,文人的松窗读易、携琴访友,乃至生活中的实景、小像等均会以窗为画面背景。
⑤中国古代及近代的花窗,冰梅纹窗棂、花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等,无不显示了工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察,虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用,但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式,“六幂”之美,尽在其中。在规矩中,尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案,它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线,有规律地增减损益,形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。
⑥相对于含纳万景而言,中国园林是局促而狭小的,园林建筑及花草布置,假山设立,一亭一桥一廊,都不是纯然的外在设置,它为人心而设。在园林中,可以看出中国人的宇宙观,看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说：“天供闲日月,人借好园林。”中国园林除了实用和审美,强调的是安顿人心,伸展性灵。而窗的存在,让园中有园,景外有景,将大千世界的趣味收摄其中,尽收眼底,这也是中国人由近及远、由小见大的哲学思想。
⑦园林是一个鲜活的系统,窗前的风景因时而变,因地而变,时光流转中,窗也成就了每个人的风景,“明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦”。
⑧小窗中藏有世界的大观。
(选自《光明日报》,2021 年 5 月 2 日,有删改)
1*【解文·把握说明特征】请找出本文中点明窗的整体特征的句子,并分析在文中是如何具体体现的。(4 分)
|窗的功能,除了满足流通光与风,还为园林造景添加趣味,也是中国人观看方式和审美趣味的体现|

|总特征：(1)______|
|(2)______|
|窗的样式、构成以及技艺所含的思维方式|
|窗,不仅可以增加景致,还富有意蕴|
(1)______
(2)______
2*【析文·探究说明方法】有人认为文中第⑤段画线句较为复杂,请从说明方法的角度,发表你的看法。(4 分)______
3*【品文·品味说明语言】从语言特点的角度,品味下面加点词的妙处。(4 分)
中国园林对窗的设计极为重视,园林至精至微处往往体现在窗的安排上。______
4*【赏文·理解关键语句】第⑦段引用了卞之琳《断章》中的诗句“明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦”,试结合文章内容分析其作用。(4 分)______
5*【鉴文·感悟文章标题】文章以《窗,中国园林的眼睛》为题有什么妙处？(4 分)______

答案： 1.（1）诗有诗眼,画有醒画,而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔 （2）窗,还可以让园林曲中增加含蓄,富于变化 2. 画线句并不复杂,运用了举例子(或:作诠释)的说明方法,举了“六幂”图案及其在花窗制作中的衍生运用,说明了中国古代花窗处处显示着古代工匠的精巧技艺以及能印证中国文化一脉相承的思维方式,使说明更具体。 3. “往往”是“通常”的意思,在这里指园林至精至微处通常体现在窗的安排上,但不排除特殊情况,体现了说明文语言的准确性。 4. ①突出了窗的点缀作用,体现了“窗也成就了每个人的风景”的特点。②使文章更有韵味和哲思,体现了说明文语言生动、形象的特点,增强了文章的可读性。 5. ①这个标题生动地写出了窗对中国园林建造的重要性、点睛作用,暗含了说明对象的特点;②用比喻的手法,形象生动,更能引起读者的阅读兴趣。