搜索
2025年一线名师总复习暑假作业海南出版社五年级数学人教版
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年一线名师总复习暑假作业海南出版社五年级数学人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
1. 地球上每年都有一千五百万零四百公顷的森林被毁掉,横线上的数写作(
15000400
),它是由(1500
)个万和(4
)个百组成的,这个数省略万位后面的尾数约是(1500万
)。
答案：
解析：
题目考查了大数的写法、数的组成以及求近似数的方法。
首先，我们需要将横线上的汉字数字写成数字形式。一千五百万零四百可以写作15000400。
接下来，我们要分析这个数是由多少个万和多少个百组成的。这个数可以看作是1500个万和4个百。
最后，我们需要省略万位后面的尾数，求出这个数的近似数。根据四舍五入的规则，这个数省略万位后面的尾数约是1500万。
答案：
15000400；1500；4；1500万
题目考查了大数的写法、数的组成以及求近似数的方法。
首先，我们需要将横线上的汉字数字写成数字形式。一千五百万零四百可以写作15000400。
接下来，我们要分析这个数是由多少个万和多少个百组成的。这个数可以看作是1500个万和4个百。
最后，我们需要省略万位后面的尾数，求出这个数的近似数。根据四舍五入的规则，这个数省略万位后面的尾数约是1500万。
答案：
15000400；1500；4；1500万
2. $\frac {m}{8}$(m 是非 0 自然数)的分数单位是$\frac {
1
}{8
}$。当 m＜8
时,这个分数是真分数；当 m=8
时,这个分数是最小的假分数。
答案：
解析：
本题考查真分数，假分数，分数单位的概念及运用。
分数单位的概念：把单位一平均分成若干份取一份的数，叫做分数单位，即分子是$1$，分母是正整数的分数，又叫单位分数，记为$\frac{1}{n}$。
真分数：分子小于分母的分数。真分数小于$1$。
假分数：分子大于或等于分母的分数。假分数大于$1$或等于$1$。
最小的假分数是分子和分母相同的分数，也就是$1$。
对于$\frac{m}{8}$，因为分母是$8$，所以分数单位是$\frac{1}{8}$。
当$m$是小于$8$的非零自然数时（即$m=1,2,3,...,7$），这个分数是真分数。
当$m=8$时，这个分数成为最小的假分数，因为此时分子和分母相等。
答案：
$\frac {1}{8}$；$＜8$；$= 8$。
本题考查真分数，假分数，分数单位的概念及运用。
分数单位的概念：把单位一平均分成若干份取一份的数，叫做分数单位，即分子是$1$，分母是正整数的分数，又叫单位分数，记为$\frac{1}{n}$。
真分数：分子小于分母的分数。真分数小于$1$。
假分数：分子大于或等于分母的分数。假分数大于$1$或等于$1$。
最小的假分数是分子和分母相同的分数，也就是$1$。
对于$\frac{m}{8}$，因为分母是$8$，所以分数单位是$\frac{1}{8}$。
当$m$是小于$8$的非零自然数时（即$m=1,2,3,...,7$），这个分数是真分数。
当$m=8$时，这个分数成为最小的假分数，因为此时分子和分母相等。
答案：
$\frac {1}{8}$；$＜8$；$= 8$。
3. 用三个“6”和两个“0”根据要求组成一个五位数。
①只读一个“零”：(
①只读一个“零”：(
60660
) ②一个“零”也不读：(66600
)
答案：
解析：本题主要考查整数的读法，特别是零的读法规则。在整数中，零的读法有特定规则，即每一级末尾的零都不读出来，其余数位连续几个零都只读一个零。
①只读一个“零”的五位数，意味着我们需要将一个零放在中间的位置，而另一个零则放在最后一位（即个位），或者两个零相邻但不在末尾（但由于只有两个零，且需要只读一个零，所以这种情况就是将一个零放在万级或个级的中间位置，另一个零与其相邻但只读一个）。由于我们只有三个6和两个0，所以组成的五位数中，零不能都放在最后（那样就读不出零了）。因此，只读一个零的五位数可以是60660（读作六万零六百六十）或者66060（读作六万六千零六十）等，答案不唯一。
②一个“零”也不读的五位数，意味着两个零都必须放在每一级的末尾。由于这是一个五位数，所以两个零只能放在个级的末尾，即个位和十位。因此，一个零也不读的五位数是66600（读作六万六千六百）。
答案：①60660（答案不唯一）；②66600。
①只读一个“零”的五位数，意味着我们需要将一个零放在中间的位置，而另一个零则放在最后一位（即个位），或者两个零相邻但不在末尾（但由于只有两个零，且需要只读一个零，所以这种情况就是将一个零放在万级或个级的中间位置，另一个零与其相邻但只读一个）。由于我们只有三个6和两个0，所以组成的五位数中，零不能都放在最后（那样就读不出零了）。因此，只读一个零的五位数可以是60660（读作六万零六百六十）或者66060（读作六万六千零六十）等，答案不唯一。
②一个“零”也不读的五位数，意味着两个零都必须放在每一级的末尾。由于这是一个五位数，所以两个零只能放在个级的末尾，即个位和十位。因此，一个零也不读的五位数是66600（读作六万六千六百）。
答案：①60660（答案不唯一）；②66600。
4. 35.61 是由(
3
)个 10,(5
)个 1,(6
)个 0.1 和(1
)个 0.01 组成的。
答案：
解析：题目考查数的组成。
一个数可以拆分成不同数位上的数字与对应计数单位的乘积之和，对于$35.61$，十位上是$3$，表示$3$个$10$；个位上是$5$，表示$5$个$1$；十分位上是$6$，表示$6$个$0.1$；百分位上是$1$，表示$1$个$0.01$。
答案：
3；5；6；1。
一个数可以拆分成不同数位上的数字与对应计数单位的乘积之和，对于$35.61$，十位上是$3$，表示$3$个$10$；个位上是$5$，表示$5$个$1$；十分位上是$6$，表示$6$个$0.1$；百分位上是$1$，表示$1$个$0.01$。
答案：
3；5；6；1。
5. 一个三位小数,“四舍五入”后是 0.20,这个三位小数最大是(
0.204
),最小是(0.195
)。
答案：
解析：本题考查“四舍五入”规则的应用。需要找到四舍五入后为$0.20$的最大和最小的三位小数。
“四舍”得到$0.20$的最大三位小数是$0.204$，“五入”得到$0.20$的最小三位小数是$0.195$。
答案：$0.204$，$0.195$。
“四舍”得到$0.20$的最大三位小数是$0.204$，“五入”得到$0.20$的最小三位小数是$0.195$。
答案：$0.204$，$0.195$。
6. 在 1～20 中,最小的偶数是(
2
),既是奇数又是合数的是(9、15
)。
答案：
解析：本题可根据偶数、奇数、合数的定义来分别找出$1$～$20$中符合条件的数。
偶数的定义：能被$2$整除的整数叫做偶数。在$1$～$20$中，能被$2$整除的数有$2$、$4$、$6$、$8$、$10$、$12$、$14$、$16$、$18$、$20$，其中最小的偶数是$2$。
奇数的定义：不能被$2$整除的整数叫做奇数。合数的定义：除了能被$1$和本身整除外，还能被其他数（$0$除外）整除的自然数叫做合数。在$1$～$20$中，奇数有$1$、$3$、$5$、$7$、$9$、$11$、$13$、$15$、$17$、$19$，其中$9 = 3×3$，$15 = 3×5$，所以$9$和$15$除了能被$1$和本身整除外，还能被其他数整除，是合数，即既是奇数又是合数的是$9$、$15$。
答案：$2$；$9$、$15$
偶数的定义：能被$2$整除的整数叫做偶数。在$1$～$20$中，能被$2$整除的数有$2$、$4$、$6$、$8$、$10$、$12$、$14$、$16$、$18$、$20$，其中最小的偶数是$2$。
奇数的定义：不能被$2$整除的整数叫做奇数。合数的定义：除了能被$1$和本身整除外，还能被其他数（$0$除外）整除的自然数叫做合数。在$1$～$20$中，奇数有$1$、$3$、$5$、$7$、$9$、$11$、$13$、$15$、$17$、$19$，其中$9 = 3×3$，$15 = 3×5$，所以$9$和$15$除了能被$1$和本身整除外，还能被其他数整除，是合数，即既是奇数又是合数的是$9$、$15$。
答案：$2$；$9$、$15$
7. 将 A、B 分解质因数分别是：$A = 2×7×11$,$B = 5×7×11$。A、B 的最大公因数是(
77
),最小公倍数是(770
)。
答案：
解析：本题可根据分解质因数求最大公因数和最小公倍数的方法来求解。
求最大公因数：
两个数的最大公因数是这两个数公有的质因数的乘积。
已知$A = 2×7×11$，$B = 5×7×11$，$A$和$B$公有的质因数是$7$和$11$，所以$A$、$B$的最大公因数为$7×11 = 77$。
求最小公倍数：
两个数的最小公倍数是这两个数公有的质因数与各自独有的质因数的乘积。
$A$和$B$公有的质因数是$7$和$11$，$A$独有的质因数是$2$，$B$独有的质因数是$5$，所以$A$、$B$的最小公倍数为$2×5×7×11 = 770$。
答案：77；770
求最大公因数：
两个数的最大公因数是这两个数公有的质因数的乘积。
已知$A = 2×7×11$，$B = 5×7×11$，$A$和$B$公有的质因数是$7$和$11$，所以$A$、$B$的最大公因数为$7×11 = 77$。
求最小公倍数：
两个数的最小公倍数是这两个数公有的质因数与各自独有的质因数的乘积。
$A$和$B$公有的质因数是$7$和$11$，$A$独有的质因数是$2$，$B$独有的质因数是$5$，所以$A$、$B$的最小公倍数为$2×5×7×11 = 770$。
答案：77；770
二、判断。(对的打“√”,错的打“×”)
1. 有公因数 1 的两个数就是互质数。(
2. 大于$\frac {1}{8}而小于\frac {4}{8}$的真分数有 2 个。(
3. 10.205 读作十点二百零五。(
4. 一个自然数不是奇数就是偶数。(
5. 因为$8÷4 = 2$,所以 8 是倍数,4 是因数。(
6. 0.1010010001…是循环小数。(
7. 把单位“1”分成 4 份,取其中一份就用$\frac {1}{4}$表示。(
8. 27 与 36 的最小公倍数是它们的最大公因数的 12 倍。(
9. 六(1)班每人捐给班级 3 本书,当这些书借出 18 本后,剩下的有可能是 82 本。(
10. 0.5 和 0.500 大小相等,计数单位也相同。(
1. 有公因数 1 的两个数就是互质数。(
×
)2. 大于$\frac {1}{8}而小于\frac {4}{8}$的真分数有 2 个。(
×
)3. 10.205 读作十点二百零五。(
×
)4. 一个自然数不是奇数就是偶数。(
√
)5. 因为$8÷4 = 2$,所以 8 是倍数,4 是因数。(
×
)6. 0.1010010001…是循环小数。(
×
)7. 把单位“1”分成 4 份,取其中一份就用$\frac {1}{4}$表示。(
×
)8. 27 与 36 的最小公倍数是它们的最大公因数的 12 倍。(
√
)9. 六(1)班每人捐给班级 3 本书,当这些书借出 18 本后,剩下的有可能是 82 本。(
×
)10. 0.5 和 0.500 大小相等,计数单位也相同。(
×
)
答案：
1. ×
2. ×
3. ×
4. √
5. ×
6. ×
7. ×
8. √
9. ×
10. ×
2. ×
3. ×
4. √
5. ×
6. ×
7. ×
8. √
9. ×
10. ×
查看更多完整答案，请扫码查看
