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四、大自然中的一草一木都蕴藏着无限的神奇与奥秘,请你和乐乐一起走进自然,感受自然的奇特之处。(21分)
(一)我爱大自然(12分)
① 我爱大自然!
② 大自然中的一花一草,一山一水,都是我爱的对象,那美丽的森林,(辽阔 开阔)的草原,更令我迷恋。总之一句话,我爱大自然的一切!
③ 大自然像一位神奇的魔术师,她把四季风景送给了人类,不管是______的深秋,还是______的寒冬,都令人回味无穷,浮想联翩。
④ 大自然像一位神奇的裁缝,她挥动自己神奇的剪刀,为森林、山峰裁剪出一套又一套的华服。首先,她做了一套浅绿色的衣装,让春姑娘为他们穿上;接着,她又做了一条颜色(鲜艳 鲜美)的裙子,让夏小姐为他们穿上;之后,她又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣,让秋冬两位使者带来。就这样,一套又一套神奇而美丽的衣装给大地、森林、山峰增添了许多光彩。
⑤ 大自然像一位慈母。她(抚育 教育)弱不禁风的小花,锻炼身体健壮的大树,她让人们在树下乘凉,她让孩子们在草地上玩耍,她让人们摘食树上的果子,只要是合理的要求她都满足,只要是能原谅的错误,她都用自己的胸怀原谅。人类在她温暖的怀抱里成长,她也心甘情愿奉献自己。
⑥ 大自然又像一位严父,惩罚那些做坏事的人,从不(宽容 宽厚)。
⑦ 总之,因为这一切的一切,我爱大自然,爱她的神奇、美丽和善良。
1. 用“\”画去括号里不恰当的词语。(4分)
2. 选择恰当的词语填在文中横线上。(2分)
A. 银装素裹 B. 暖风阵阵 C. 烈日炎炎 D. 层林尽染
3. (思维导图)找出第③—⑥自然段的关键语句,补全导图。(3分)

| 大自然像一位神奇的魔术师。 | 我爱大自然 | |
| | | |
4. (阅读要素)你觉得文中哪些句子优美生动?请用“____”画下来,写写你的感受。(3分)______
(一)我爱大自然(12分)
① 我爱大自然!
② 大自然中的一花一草,一山一水,都是我爱的对象,那美丽的森林,(辽阔 开阔)的草原,更令我迷恋。总之一句话,我爱大自然的一切!
③ 大自然像一位神奇的魔术师,她把四季风景送给了人类,不管是______的深秋,还是______的寒冬,都令人回味无穷,浮想联翩。
④ 大自然像一位神奇的裁缝,她挥动自己神奇的剪刀,为森林、山峰裁剪出一套又一套的华服。首先,她做了一套浅绿色的衣装,让春姑娘为他们穿上;接着,她又做了一条颜色(鲜艳 鲜美)的裙子,让夏小姐为他们穿上;之后,她又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣,让秋冬两位使者带来。就这样,一套又一套神奇而美丽的衣装给大地、森林、山峰增添了许多光彩。
⑤ 大自然像一位慈母。她(抚育 教育)弱不禁风的小花,锻炼身体健壮的大树,她让人们在树下乘凉,她让孩子们在草地上玩耍,她让人们摘食树上的果子,只要是合理的要求她都满足,只要是能原谅的错误,她都用自己的胸怀原谅。人类在她温暖的怀抱里成长,她也心甘情愿奉献自己。
⑥ 大自然又像一位严父,惩罚那些做坏事的人,从不(宽容 宽厚)。
⑦ 总之,因为这一切的一切,我爱大自然,爱她的神奇、美丽和善良。
1. 用“\”画去括号里不恰当的词语。(4分)
2. 选择恰当的词语填在文中横线上。(2分)
A. 银装素裹 B. 暖风阵阵 C. 烈日炎炎 D. 层林尽染
3. (思维导图)找出第③—⑥自然段的关键语句,补全导图。(3分)
| 大自然像一位神奇的魔术师。 | 我爱大自然 | |
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4. (阅读要素)你觉得文中哪些句子优美生动?请用“____”画下来,写写你的感受。(3分)______
答案:
1. 开阔 鲜美 教育 宽厚 2. D A 3. 大自然像一位神奇的裁缝。 大自然像一位慈母。 大自然又像一位严父。 4. 首先,她做了一套浅绿色的衣装……让秋冬两位使者带来。 这句话生动形象地描绘了大自然的变化,让人仿佛看到了四季更替的美丽景象,感受到了大自然的神奇和魅力。
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