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三、(新趋势·情境实践)社团活动报名开始了,活动负责人发布了社团新鲜事。(9 分)
社团活动表
|兴趣社团|活动时间|参加条件|
|七彩画廊|周一下午|凡有兴趣者都可参加|
|棋人棋室|周一、周五下午|限有一定围棋基础者,且每周的两次活动都必须参加|
|醉墨书法社|周三下午|限四年级及以上年级同学参加|
|合唱社团|周二下午|限二年级及以上年级同学参加|

1. 请你为“合唱社团”取一个趣味十足的名字。(2 分)______
2. 三年级(1)班的乐乐一定无法参加的兴趣社团是______。(2 分)
3. 宁宁对围棋和绘画都感兴趣,并且有一定的围棋基础,但她只有周一下午有空,她能参加的兴趣社团是______。(2 分)
4. 周一下午,七彩画廊的同学开展了“我爱校园”绘画活动。他们有的画美丽的花坛,有的画高大的教学楼,还有的画热闹的操场。请你任选一幅,描绘那里的情景。(3 分)______
社团活动表
|兴趣社团|活动时间|参加条件|
|七彩画廊|周一下午|凡有兴趣者都可参加|
|棋人棋室|周一、周五下午|限有一定围棋基础者,且每周的两次活动都必须参加|
|醉墨书法社|周三下午|限四年级及以上年级同学参加|
|合唱社团|周二下午|限二年级及以上年级同学参加|
1. 请你为“合唱社团”取一个趣味十足的名字。(2 分)______
2. 三年级(1)班的乐乐一定无法参加的兴趣社团是______。(2 分)
3. 宁宁对围棋和绘画都感兴趣,并且有一定的围棋基础,但她只有周一下午有空,她能参加的兴趣社团是______。(2 分)
4. 周一下午,七彩画廊的同学开展了“我爱校园”绘画活动。他们有的画美丽的花坛,有的画高大的教学楼,还有的画热闹的操场。请你任选一幅,描绘那里的情景。(3 分)______
答案:
1. 示例:百灵合唱社团
2. 醉墨书法社
3. 七彩画廊
4. 示例:下课了,同学们以飞一般的速度奔跑至操场。有的跳绳,有的打羽毛球,有的踢足球……短短的十分钟给同学们带来无穷的欢乐。
2. 醉墨书法社
3. 七彩画廊
4. 示例:下课了,同学们以飞一般的速度奔跑至操场。有的跳绳,有的打羽毛球,有的踢足球……短短的十分钟给同学们带来无穷的欢乐。
四、“声动飞扬”朗诵社准备了美文,让我们来体会美文里的新鲜感。(30 分)
(一)上学一路歌(14 分)
傅永健
春天上学,走一路,采一路野花。黄色的是蒲公英,紫色的是二月兰……走一路,采一路,采得满手香,满身香,到后来,满教室都香。
夏天上学,走一路,蹚一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它( )过山石,随着它( )过一道弯,我们( )着歌,( )着口哨,伴随着叮叮咚咚的水声到了学校,教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。今天不红,明天就红了,不必带饭,肚子饱饱的。
冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推,便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙儿又都怪学校太近…… (选自《北京日报》,有删改)
1. 选择恰当的词语填入文中的括号里,让句子更有新鲜感。(4 分)
A. 吹 B. 唱 C. 绕 D. 跳
2. 从短文中积累两个有新鲜感的拟声词:______、______。这些词语应该读出(高昂 低沉)的语调(在正确的词语上画“√”)。(3 分)
3. 文章是按照______的顺序描写上学路上的情景的。请你填一填。(4 分)
春天 夏天 秋天 冬天
( ) 蹚水 ( ) ( )

4. 读了短文,你最喜欢哪个季节的上学路?结合自己上学路上的见闻,说说理由。(3 分)______
(一)上学一路歌(14 分)
傅永健
春天上学,走一路,采一路野花。黄色的是蒲公英,紫色的是二月兰……走一路,采一路,采得满手香,满身香,到后来,满教室都香。
夏天上学,走一路,蹚一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它( )过山石,随着它( )过一道弯,我们( )着歌,( )着口哨,伴随着叮叮咚咚的水声到了学校,教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。今天不红,明天就红了,不必带饭,肚子饱饱的。
冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推,便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙儿又都怪学校太近…… (选自《北京日报》,有删改)
1. 选择恰当的词语填入文中的括号里,让句子更有新鲜感。(4 分)
A. 吹 B. 唱 C. 绕 D. 跳
2. 从短文中积累两个有新鲜感的拟声词:______、______。这些词语应该读出(高昂 低沉)的语调(在正确的词语上画“√”)。(3 分)
3. 文章是按照______的顺序描写上学路上的情景的。请你填一填。(4 分)
春天 夏天 秋天 冬天
( ) 蹚水 ( ) ( )
4. 读了短文,你最喜欢哪个季节的上学路?结合自己上学路上的见闻,说说理由。(3 分)______
答案:
1. D C B A
2. 叮叮咚咚 嗒嗒嗒嗒 高昂 解析:本题考查对拟声词的掌握情况。模仿事物声音的词叫“拟声词”。如模仿下雨声的“哗哗”,模仿喜鹊叫声的“喳喳”,模仿打雷声的“轰隆”等。认真读短文,我们发现其中用到了模仿水流动声音的“叮叮咚咚”,在冰上滑动声音的“嗒嗒嗒嗒”。文中的“我”和小伙伴蹚着“叮叮咚咚”的小溪到学校,“嗒嗒嗒嗒”地滑冰滑到学校,心情是愉快的,所以应用“高昂”的语调。
3. 时间 采花 吃野果 滑冰
4. 示例:我最喜欢春季的上学路。 理由:春季上学路上,我能看到路边的花朵盛开,有桃花、杏花等,它们的颜色非常鲜艳,红的像火,粉的像霞。小草也从地下钻了出来,嫩绿嫩绿的,仿佛给大地铺上了一层绿地毯。树木也都长出了新芽,鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着,好像在唱歌。整个上学路上充满了生机与活力,让我每天都能怀着好心情去学校。
2. 叮叮咚咚 嗒嗒嗒嗒 高昂 解析:本题考查对拟声词的掌握情况。模仿事物声音的词叫“拟声词”。如模仿下雨声的“哗哗”,模仿喜鹊叫声的“喳喳”,模仿打雷声的“轰隆”等。认真读短文,我们发现其中用到了模仿水流动声音的“叮叮咚咚”,在冰上滑动声音的“嗒嗒嗒嗒”。文中的“我”和小伙伴蹚着“叮叮咚咚”的小溪到学校,“嗒嗒嗒嗒”地滑冰滑到学校,心情是愉快的,所以应用“高昂”的语调。
3. 时间 采花 吃野果 滑冰
4. 示例:我最喜欢春季的上学路。 理由:春季上学路上,我能看到路边的花朵盛开,有桃花、杏花等,它们的颜色非常鲜艳,红的像火,粉的像霞。小草也从地下钻了出来,嫩绿嫩绿的,仿佛给大地铺上了一层绿地毯。树木也都长出了新芽,鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着,好像在唱歌。整个上学路上充满了生机与活力,让我每天都能怀着好心情去学校。
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