《2025年通城学典全程测评卷三年级语文上册人教版江苏专版》

七、跟着课本去旅行,让我们跟随作者诗意的文笔去欣赏祖国的壮美河山吧！(4 分)
1. 通过对本单元的学习,我们领略了祖国的无限风光：西沙群岛______、______,是个可爱的地方；海滨小城又美丽又______；小兴安岭一年四季景色诱人,是一座______,也是一座______。被誉为“璀璨的______”的香港有“万国市场”和“______”的称号,还是旅游胜地。
2. 两岸猿声啼不住,______。

答案： 1. 风景优美 物产丰富 整洁 美丽的大花园 巨大的宝库 明珠 美食天堂 2. 轻舟已过万重山

八、语言实践。(3 分)
图片上的地方都是江苏的著名景点(南京紫金山、苏州园林),外国的小学生来江苏旅行,想让你帮他们讲解一下,你会怎么介绍呢？请从图片中任选一处你熟悉的景点给他们介绍一下吧！______

答案： 示例：紫金山是南京最有名的山！山上树木茂密，像绿色的大伞。这里有中山陵、明孝陵等古迹，还能看到山间小溪，风景特别美。它既是天然氧吧，也是南京的历史文化名片。

九、(新趋势)对比阅读。(15 分)
选文一：富饶的西沙群岛(节选)
① 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
② 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
选文二：太 湖
佚 名
① 我的家乡旅游胜地极多,尤其是太湖,更吸引了无数中外游客前来观光旅游。
② 太湖美,美就美在太湖水。
③ 清晨,薄雾笼罩着太湖,湖面上好像下起了蒙蒙细雨,又似披着一条纱巾。远看,那一只只白帆,就像是一个个白点儿,在水上飘动。偶尔,还能听见渔人捕鱼的吆喝声。
④ 雾散了,太阳出来了。阳光照射在波光粼粼的太湖上,太湖好似一条条五彩的丝带,不停地扭动着纤细的腰肢。这时,你可以清楚地看见湖中心的那个岛屿。那座小岛叫“三山岛”,是由三个小岛组成的。翠绿的小岛,衬着碧波荡漾的太湖,使太湖更加美丽动人。刮风了,太湖上波涛汹涌,浪花儿一个接一个地涌上岸滩,很是壮观。风停了,太湖又像一面大圆镜,更是迷人。
⑤ 夕阳下的太湖更是美不胜收。太湖一会儿是金的,一会儿是紫的,一会儿是橘红的,一会儿又是藕荷色的……它时时变化着色彩,让人眼花缭乱。渐渐地,夕阳收起了光芒,但在那最后的一刻,它又把所有的光辉都洒给了太湖,太湖便成了名副其实的“红湖”。
⑥ 太湖不仅景色优美,物产也十分丰富。
⑦ 有一首歌中这样唱道：“水上有白帆哪,啊水下有红菱哪,啊水也芦苇青,水底鱼虾肥。”太湖盛产“三白”,即白鱼、白虾和银鱼。如果你有幸到太湖游玩,只要在膝盖深的湖水中,拿一个塑料袋随便一舀,就能把鱼舀进你的袋子里。这“三白”味道鲜美,营养丰富,在各大酒店里很受欢迎。
⑧ 如果我是一位画家,我一定用最美丽的色彩把太湖画下来；如果我是一位作曲家,我一定要用最动人的音乐谱写一曲《太湖颂》；如果我是……(有删改)
1. 选文一第①自然段中“______”写出了鱼的数量多,“______”写出了鱼的种类多。(2 分)
2. 选文二向我们介绍了太湖的______和______。文中的哪句话写出了太湖的总体特点？请用“____”画出来。(3 分)
3. (思维导图)选文二第②—⑤自然段是围绕关键语句来写的,请根据提示补全下图。(3 分)
关键语句：______。
______ 太阳出来 ______

4. 阅读选文二第④自然段。从“______”“______”两个词语中,我们可以看出太湖水美。(2 分)
5. 阅读两篇选文,下列说法错误的一项是(3 分)( )
A. 我们都可以借助关键语句去理解这两篇选文中一段话的意思。
B. 这两篇选文都是按照时间顺序写的。
C. 这两篇选文都运用了许多生动的语言,展现了我们祖国的壮美山河。
6. (写作要素)我也能围绕一个意思写几句话。(2 分)
游乐场是孩子们的天下。______

答案： 1. 成群结队 各种各样 2. 景色优美 物产丰富 太湖不仅景色优美，物产也十分丰富。 3. 太湖美，美就美在太湖水 清晨 夕阳下 4. 美丽动人 迷人 5. B 解析：这两篇选文总体上都不是按照时间顺序写的。选文一没有按照时间顺序写。选文二只在描写太湖景色的时候按时间顺序写。此项说法不准确。 6. 示例：孩子们有的爬上滑梯哧溜滑下，有的把秋千荡得老高，有的追着泡泡笑哈哈，小脸蛋儿都晒得红扑扑的，可爱极了。