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(六)金色的草地(节选)(10分)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。(作者:普里什文)
1. 理解片段,完成下面表格。(6分)
|时间|早上|中午|晚上|
|蒲公英花瓣形状变化|(1)______|(2)______|(3)______|
|草地颜色变化|(4)______|(5)______|(6)______|

2. 读片段,填句子,仿句子。(4分)
(1)蒲公英的花像______,可以______。
(2)上面的句子好美呀!仿照这句话,我还可以再写一句呢!
碧绿的草地像______,可以______。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。(作者:普里什文)
1. 理解片段,完成下面表格。(6分)
|时间|早上|中午|晚上|
|蒲公英花瓣形状变化|(1)______|(2)______|(3)______|
|草地颜色变化|(4)______|(5)______|(6)______|
2. 读片段,填句子,仿句子。(4分)
(1)蒲公英的花像______,可以______。
(2)上面的句子好美呀!仿照这句话,我还可以再写一句呢!
碧绿的草地像______,可以______。
答案:
1.(1)合拢 (2)张开 (3)合拢
(4)绿色 (5)金色 (6)绿色 2.(1)我们的手掌 张开、合上 (2)示例:一片绿色的海洋 泛起层层波浪
(4)绿色 (5)金色 (6)绿色 2.(1)我们的手掌 张开、合上 (2)示例:一片绿色的海洋 泛起层层波浪
(七)读不完的大书(节选)(18分)
我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树,在不同的时间里,它们开不同的花,结不同的果。刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。
我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。(作者:朱维之)
1. 片段一共有______个自然段,片段中“我”最喜爱的是______和______。(3分)
2. 第2自然段是围绕哪句话来写的?请用“____”画出来。(2分)
3. 片段中的“雨后春笋”,我们现在常用它来比喻(3分)( )
A. 食物十分美味。
B. 好的事物大量涌现。
4. 下面是丽丽的摘抄本,请把阅读感受补充完整。(4分)
|微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。|阅读感受:这句话把______比作______,写出了风吹竹叶时______的特点。我觉得这声音可能是在对我说:“______”|
5. 你也能学着作者的样子展开遐想吗?试试看吧。(3分)
校园里长着两棵银杏树,就像______。秋风吹过,银杏叶______,就像______。
6. 作者将大自然比作“看不完的大画册”“读不完的大书”,那么,在大自然这本“读不完的大书”中,你还读到了什么?请写一写。(3分)______
我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树,在不同的时间里,它们开不同的花,结不同的果。刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。
我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。(作者:朱维之)
1. 片段一共有______个自然段,片段中“我”最喜爱的是______和______。(3分)
2. 第2自然段是围绕哪句话来写的?请用“____”画出来。(2分)
3. 片段中的“雨后春笋”,我们现在常用它来比喻(3分)( )
A. 食物十分美味。
B. 好的事物大量涌现。
4. 下面是丽丽的摘抄本,请把阅读感受补充完整。(4分)
|微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。|阅读感受:这句话把______比作______,写出了风吹竹叶时______的特点。我觉得这声音可能是在对我说:“______”|
5. 你也能学着作者的样子展开遐想吗?试试看吧。(3分)
校园里长着两棵银杏树,就像______。秋风吹过,银杏叶______,就像______。
6. 作者将大自然比作“看不完的大画册”“读不完的大书”,那么,在大自然这本“读不完的大书”中,你还读到了什么?请写一写。(3分)______
答案:
1. 3 竹子 棕榈 2. 我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。 3. B 4. 竹叶声 温柔的细语 温柔 示例:你好啊,快快和我一起成长吧! 5. 示例:两个小战士 晃晃手臂 在跟我打招呼 6. 示例:大自然充满了无穷的乐趣。从美丽的湖泊中,我感受到了大自然的宁静;从云朵的变化中,我感受到了天气的变化;从浩瀚的森林中,我感受到了自然的博大。
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