第46页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
1.(扬州江都区·应用意识)《中华人民共和国国旗法》规定了国旗的五种通用规格,宇航员杨利伟在“神舟”五号载人飞船上展示的国旗长15厘米,宽10厘米。四名同学看了这面国旗,提出了自己的想法,(
甲:长是宽的$\frac{3}{2}$。
乙:长比宽长$\frac{1}{2}$。
丙:长与宽的比是$3:2$。
丁:宽比长短$\frac{1}{2}$。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
D
)的想法是错误的。甲:长是宽的$\frac{3}{2}$。
乙:长比宽长$\frac{1}{2}$。
丙:长与宽的比是$3:2$。
丁:宽比长短$\frac{1}{2}$。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
答案:
D 【提示】根据国旗长15厘米、宽10厘米可知,长是宽的$\frac{3}{2}$,长与宽的比是$3:2$,甲和丙的想法是正确的。根据长与宽的比是$3:2$,可得长比宽长$\frac{1}{2}$,宽比长短$\frac{1}{3}$,因此乙的想法是正确的,丁的想法是错误的。
2.(北京丰台区·应用意识)如右下图,这个正方形被分成了4个部分。其中A和B的面积比是$2:3$,B和C的面积比是$2:1$。如果D的面积是35平方厘米,那么正方形的面积是多少平方厘米?

答案:
$2:3=4:6$ $2:1=6:3$ $4+6-3=7$(份)A、B、C、D面积的比是$4:6:3:7$。$35÷\frac{7}{4+6+3+7}=100$(平方厘米)【提示】B的面积是中间量,可以把两种表示B的面积的份数转化为相同的份数,即$2:3=4:6$,$2:1=6:3$。因为A与B的面积和等于C与D的面积和,所以D的面积有$4+6-3=7$(份),正方形的面积有$4+6+3+7=20$(份)。最后根据正方形的面积与D的面积关系求出正方形的面积。
3.(南通市·应用意识)在一杯80克的盐水中,盐与水的质量比是$1:9$,再加入多少克水就能得到盐与水的质量比是$2:23$的盐水?
答案:
$80÷(1+9)×1=8$(克)$8÷2×(23+2)=100$(克) $100-80=20$(克)【提示】先求出原来盐水中盐的质量,再根据盐的质量求出稀释后盐水的质量,然后再减去原来盐水的质量,就是需要再加入的水的质量。
4.(徐州泉山区·量感)早在古代,我们的先辈们就已经掌握了比的知识。如在《九章算术》中有如下描述:粟率五十,粝米三十,稗米二十七,御米二十一,麦四十五,稻六十,豉六十三。译文大致是:古代有一种以粟为基础而定的粮食兑换标准:如果粟的交换率定为50,那么粝米30,稗米27,御米21,麦45,稻60,豉63。比如:50升粟可兑换稻60升。今有粟一斗,欲为粝米,问得几何?译文:现在有粟米1斗(古代1斗约为10升),想换成粝米的话,可以换多少升?
答案:
$50:30=5:3$ $10÷5×3=6$(升)【提示】根据题意,先求出粟与粝米的比,再求出10升粟可以换多少升粝米。
5.(淮安市)甲、乙、丙三桶油的质量比是$2:3:4$,如果从乙桶倒出8千克油平均分给甲、丙两桶,那么甲、乙两桶油的质量相等。这三桶油的总质量是多少千克?
答案:
$(8+8÷2)÷\left(\frac{3}{2+3+4}-\frac{2}{2+3+4}\right)=108$(千克)【提示】根据题意,甲、乙两桶油的质量分别占总质量的$\frac{2}{2+3+4}$和$\frac{3}{2+3+4}$;甲增加$(8÷2)$千克油,乙倒出8千克油,二者质量相等,则乙比甲多12千克油,用乙比甲多的质量除以对应分率,据此解题即可。方法归纳抓不变量可以把比的问题转化为分数问题,解决这类实际问题时,往往需要抓不变量。把不变量看作单位“1”,再进行计算。
6.(连云港市)学校舞蹈队女生人数原来占$\frac{1}{3}$。后来又有6名女生加入,这样女生人数就占舞蹈队总人数$\frac{4}{9}$。原来舞蹈队女生有多少人?
答案:
设学校舞蹈队男生有x人。$\left(\frac{4}{9-4}-\frac{1}{3-1}\right)x=6$ $x=20$$1-\frac{1}{3}=\frac{2}{3}$ $20÷\frac{2}{3}=30$(人) $30-20=10$(人)【提示】已知女生人数原来占总人数的$\frac{1}{3}$,则原来的女生人数占男生人数的$\frac{1}{3-1}$;后来又有6名女生加入,这样女生人数就占总人数的$\frac{4}{9}$,则现在女生人数占男生人数的$\frac{4}{9-4}$;由此可以求出6人占男生人数的$\left(\frac{4}{9-4}-\frac{1}{3-1}\right)$,列方程求得男生人数,原来男生人数占舞蹈队总人数的$\left(1-\frac{1}{3}\right)$,用男生人数除以$\left(1-\frac{1}{3}\right)$,求出原来舞蹈队总人数,再减去男生人数,即可求出原来女生有多少人。
查看更多完整答案,请扫码查看