《2025年通城学典初中语文阅读组合训练八年级上册江苏专版》

13. 班级准备表演课本剧《红星照耀中国之彭德怀》,请阅读剧本节选内容后完成相关任务。(6 分)
剧本内容(节选)
(这是我和彭德怀他们去参观小兵工厂时,看到的一张大的漫画,这张漫画上的日本人,有一个大鼻子。)
(彭德怀问一位少年先锋队队员)
彭德怀(______):那是谁?
少年先锋队队员:那是一个日本帝国主义!
彭德怀:你如何知道的呢?
少年先锋队队员:你看他的大鼻子吧!
彭德怀(笑着望着我):那么,这里有个洋鬼子,他是一个日本帝国主义吗?
少年先锋队队员:他倒真是一个洋鬼子,可是不是一个日本帝国主义。他有一个大鼻子,可是还不够日本帝国主义的那样大!
(彭德怀高兴地大笑,从此以后他开玩笑地叫我大鼻子。)
(1)请你为横线处设计彭德怀对话时的神态或动作,并结合整本书阅读阐述设计理由。(3 分)______
(2)有同学建议删去斯诺记述的这个情节,说说你的看法。(3 分)______

答案： 13. 示例：（1）亲切地看着，摸了摸他的脑袋（或：微微弯下身子）。（1 分）这样的设计可以表现出彭德怀平易近人、活泼风趣的性格特点，他很喜欢儿童，对他们很尊敬。（2 分）
（2）不建议删去。（1 分）因为这一部分客观地报道了共产党人真实的生活情节，可以更好地让读者了解彭德怀的性格特征，使人物形象更立体。（2 分）