《2025年通城学典初中语文阅读组合训练八年级上册江苏专版》

一、古诗词阅读
古诗
怀古伤今
28 字
难度:★★
建议用时:5 分钟
分值:6 分
金陵五题·石头城^{①}
唐/刘禹锡
山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月,夜深还过女墙^{②}来。
注释 ① 这首诗作于唐敬宗宝历二年(826),当时大唐帝国已日趋衰败。石头城,今江苏南京,曾为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城,至唐废弃。② 女墙:指石头城上的矮墙。
1. 借助下面表格中的阅读策略,将其补充完整。(6 分)
| | 阅读策略一 | 阅读策略二 |
| 《金陵五题·石头城》主旨解读 | (1)从诗歌意象角度理解思想感情。 | (2)从诗人身世遭遇、思想倾向或诗歌的创作背景角度理解思想感情。 |

答案： 1.（1）从意象角度看，本诗第一、二句写江山如旧、“潮打空城”，石头城已荒芜，苍莽悲凉；（1 分）第三、四句写只有“旧时月”在夜深的时候，还越过女墙来照空城，显得更加寂寞悲凉。（1 分）诗人慨叹六朝之兴亡，怀古抒情，希望君主能以前车之覆为鉴。（1 分）（2）刘禹锡曾因参加政治变革被贬谪，可见他本来就是关心国家命运之人；（1 分）结合他处于大唐帝国已日趋衰败的历史时期，所以这首诗的主旨是讽喻现实，（1 分）即借六朝的灭亡，来抒发国运衰微的感叹，希望当时的统治者能以前车之覆为鉴。（1 分）

二、文言文阅读
古诗、杂记
人格品质
447 字
难度:★★
建议用时:10 分钟
分值:16 分
《筼筜谷^{①}》与《文与可^{②}画筼筜谷偃竹记》
[甲]筼筜谷
宋/苏轼
汉川修竹贱如蓬,斤斧何曾赦箨龙^{③}?
料得清贫馋太守,渭滨千亩在胸中。
[乙]与可画竹,初不自贵重,四方之人持缣素而请者,足相蹑于其门。与可厌之,投诸地而骂曰:"吾将以为袜。"士大夫传之,以为口实。及与可自洋州还,而余为徐州。与可以书遗余曰:"近语士大夫,吾墨竹一派,近在彭城,可往求之。袜材当萃于子矣。"书尾复写一诗,其略曰:"拟将一段鹅溪^{④}绢,扫取寒梢^{⑤}万尺长。"予谓与可:"竹长万尺当用绢二百五十匹知公倦于笔砚愿得此绢而已。"与可无以答,则曰:"吾言妄矣,世岂有万尺竹哉?"余因而实之,答其诗曰:"世间亦有千寻竹,月落庭空影许长。"与可笑曰:"苏子辩则辩矣,然二百五十匹绢,吾将买田而归老焉。"因以所画《筼筜谷偃竹》遗予,曰:"此竹数尺耳,而有万尺之势。"筼筜谷在洋州,与可尝令予作《洋州三十咏》,《筼筜谷》其一也。予诗云:"汉川修竹贱如蓬,斤斧何曾赦箨龙?料得清贫馋太守,渭滨千亩在胸中。"与可是日与其妻游谷中,烧笋晚食,发函得诗,失笑喷饭满案。
(选自《苏轼集》,有删改)
注释 ① 筼筜(yún dāng)谷:位于洋州(今陕西洋县)西北,其地多筼筜竹。② 文与可:北宋画家,善画墨竹,名盛当时。曾任洋州(今陕西洋县)知州。他与苏轼是表兄弟,也是苏轼的好友。③ 箨(tuò)龙:指竹笋。箨,竹笋的外皮,笋壳。④ 鹅溪:在今四川,以产绢著名。⑤ 寒梢:指竹。
(新考法·情境化命题)同学们读了上述古诗文后,针对学习中产生的疑惑和看法,进行了讨论交流,请根据具体情境完成下面的讨论内容。
2. 小北:"'袜材当萃于子矣'中的'萃'一词该怎么理解呢?"
小书:我刚刚也有这个困惑,就去查了词典,看到以下信息:
萃 cuì
形声字。艸(艹)表意,篆书之形像草,表示草聚集;卒(zú)表声,卒指古时服劳役的奴隶,大多聚集在一起劳作,表示萃是草聚集在一起。本义是草丛生。
① 草丛生。② 聚集:~集 | 荟~。③ 聚集在一起的人或事物:出类拔~。

我认为在这句话中"萃"可以理解为______。(填序号)(1 分)
3. 小北:你的话很有道理,你能帮我翻译"吾言妄矣,世岂有万尺竹哉"这句话吗?
小书:这个我知道,它可以这么翻译:(1)______(2 分)
小北:我明白了,他们两人真有默契,比如这句"与可是日与其妻游谷中,烧笋晚食,发函得诗,失笑喷饭满案",翻译过来是说(2)______,可见文与可特别理解苏轼的幽默。(2 分)
4. 小北:文中画波浪线的句子没有标点,我们一起来用"/"给它断句吧!(限断三处)(3 分)
竹长万尺当用绢二百五十匹知公倦于笔砚愿得此绢而已
5. 小北:苏轼在文中追忆两人书信往来时,摘录了几句两人咏竹的诗,让我也想起了古人吟咏竹子的诗句。你有想到吗?
小书:我想到了"(1)______,______"。"竹"真不愧是"四君子"之一啊! (2 分)
小北:你看,《筼筜谷》一诗就是苏轼根据文与可的画作所作,也体现了苏轼的风趣幽默,你能说说有趣在哪里吗?
小书:我觉得(2)______(2 分)
6. 小书:我认为苏轼富有人格魅力,文与可也未尝不让人钦佩啊。怪不得这两个人能成为知己,相谈甚欢,请你说说文与可是个怎样的人。(结合文本分析人物形象,至少两个角度)(4 分)______

答案： 2. ②（1 分）
3.（1）我说错了，世上哪里有万尺长的竹子呢？（重点词语“妄”“岂有”各 0.5 分，语句通顺 1 分）（2）与可那天正和他的妻子在谷中游赏，烧笋当晚饭吃，打开信封看到诗，禁不住大笑而喷了满桌的饭。（重点词语“发函”“失笑”各 0.5 分，语句通顺 1 分）
4. 竹长万尺/当用绢二百五十匹/知公倦于笔砚/愿得此绢而已（每处 1 分）
5.（1）示例：咬定青山不放松 立根原在破岩中（每空 1 分）（2）苏轼调侃对方嘴馋贪吃，惦念着千亩竹笋，是一种戏谑的情感。（2 分）
6. 文章通过求画人的“足相蹑于其门”，写出文与可画的竹子为人们所喜爱和追捧，四面八方拿着绢绸请求作画的人脚踩着脚，越来越多，文与可便厌烦了，把绢绸投掷在地，说是用来做袜子，表示极端轻视，体现了他淡泊名利，不肯借为别人作画来沽名钓誉的高洁情操。（2 分）通过文中文与可同作者关于万尺竹的辩论，以诗画互赠引起的笑谈等轶事，表现了文与可豁达、爽朗、风趣的个性。（2 分）