《2025年通城学典初中语文阅读组合训练八年级上册江苏专版》

[问题]《白杨礼赞》适合朗读。下面是一位同学的朗读设计(“•”表重读,“∨”表停顿,“∧”表连贯),请选出设计不恰当的一处是( )
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的① ∧倒退的人们去赞美那② •

贵

•

族

•

化

•的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易③ ∨生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树！④(最后一句要读得高亢激情)

A.①
B.②
C.③
D.④
[参考答案] C 解析：“这极常见、极易生长的白杨树”中“极易生长”前已经有顿号,表示短暂停顿,因此,“极易”后不用再停顿。

答案： 【解析】：本题考查的是对朗读设计的理解以及语文常识的判断。题目要求识别出朗读设计中不恰当的一处。根据题目给出的朗读设计符号，“•”表示重读，“∨”表示停顿，“∧”表示连贯。我们需要结合这些符号以及句子的语义和语法结构来判断设计的合理性。
A选项①处的“∧”用于连接“看不起民众、贱视民众、顽固的”和“倒退的人们”，此处使用连贯符号是合理的，因为这些描述是紧密相关的，不需要停顿。
B选项②处的“•”用于重读“贵族化”的楠木，这是为了强调楠木的特质，与后文的“白杨树”形成对比，因此重读是恰当的。
C选项③处的“∨”表示停顿，但考虑到“这极常见、极易生长的白杨树”中，“极易生长”前已经有顿号，表示了短暂的停顿，因此“极易”后不需要再停顿，所以此处的停顿设计是不恰当的。
D选项④处的注释说明最后一句要读得高亢激情，这是符合句子情感表达的，因为句子表达了对白杨树的赞美之情，所以高亢激情的朗读方式是恰当的。
综上所述，C选项③处的停顿设计是不恰当的。
【答案】：C