《2025年通城学典初中语文阅读组合训练八年级上册江苏专版》

二、(关联点：将士传奇)阅读下面的古诗文,完成后面题目。
［甲］雁门太守行
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
［乙］《生于忧患,死于安乐》(原文略)
［丙］李牧者,赵之北边良将也。为约曰：“匈奴即入盗①,急入收保②,有敢捕虏者斩。”匈奴每入,烽火谨,辄入收保,不敢战。如是数岁,亦不亡失。然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。
赵王让③李牧,李牧如故。赵王怒,召之,使他人代将。岁余,匈奴每来,出战,数不利,失亡多。复请李牧。李牧至,如故约,匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用,皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士④五万人,彀者十万人,悉勒习战。李牧多为奇阵,大破杀匈奴十余万骑。其后十余岁,匈奴不敢近赵边城。
(选自《史记》,有删改)
注释 ① 入盗：入侵。 ② 收保：收拢人马物资退入营垒。 ③ 让：责备。 ④ 百金之士：能冲锋陷阵的勇士。
1. 语文课上老师提问小文同学以下问题,请你补充完整。
老师：小文,你能告诉我甲诗的作者是谁吗？
小文：我知道,是______。我还知道乙文选自《______》。
2. 解释下列句中加点词。
(1)曾

益

其所不能(______) (2)匈奴

数

岁无所得(______)
3. (1)把下面句子翻译成现代汉语。
征于色,发于声,而后喻。______
(2)对丙文画线句意思的理解,最恰当的一项是 ( )
A. 虽然是赵国边境的士兵也认为是自家将军胆怯。
B. 即使是赵国边境的士兵也认为是自家将军胆怯。
C. 虽然是赵国边境的军官也认为是自家将军胆怯。
D. 即使是赵国边境的军官也认为是自家将军胆怯。
4. 对甲诗理解错误的是 ( )
A. “雁门太守行”是乐府古题,本诗借用它作诗题写当时战事。
B. 全诗浓墨重彩地描绘战争场景,构成了奇特的意境,歌颂守边战士的英雄气概。
C. 诗的前四句写日落前的情景,写出了边塞风光的秀美。
D. “半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,喻示将士们无所畏惧,勇往直前。
5. 小语和小文在课后展开了讨论,请你参与并完成任务。
小语：上述三篇诗文都提到了关于人才的问题。甲诗中最后两句用了“(1)______”的典故,赞颂了将士们(2)______的精神和君主礼贤下士的做法。
小文：是的。乙文第1段列举了历史上六位贤人的事例,说明(3)______的道理；丙文赞颂了李牧在治军方面(4)______、______的特点。

答案： 1. 李贺 孟子
2.（1）增长,增加 （2）几
3.（1）（一个人的过失）表现在他人的脸色上,显露在他人的言谈中,才能被自己了解。 （2）B 解析:“虽”意为即使。“赵边兵”指赵国边境的士兵。“亦”意为也。“怯”意为胆怯。
4. C 解析:“写出了边塞风光的秀美”错误。三、四两句从声、色两个方面渲染悲壮的气氛。角声呜呜,本来就是一种十分悲凉的声音;现在又是在满目萧瑟的秋天里回荡,自然就显得更加悲壮了,这里从声来写。“塞上燕脂凝夜紫”则从色来烘托。此时战场之上鲜血遍染,在暮霭凝聚下呈现出暗紫色,为画面抹上了一层悲壮的色彩。
5.（1）黄金台 （2）忘身报国(或:慷慨赴难、誓死报国)
（3）人才要在忧患中造就 （4）治军严谨(或:恪尽职守)坚持原则(或:刚正不阿)