《2025年启东中学作业本九年级语文上册人教版盐城专版》

一、阅读下面的文章,回答问题。(18 分)
遥远的向日葵地
李 娟
我们这里的河流全靠积雪融汇,而农民种地,又全靠从河里引水灌溉。因此在我们这里,一遇到降雪量少的暖冬,第二年肯定大旱。
这一年正是罕有的早年,除了旱灾,风灾、蝗灾及其他严重的病虫害肯定也会全集中到这一年。谁叫去年是暖冬呢？虫卵没法冻死。
尽管如此,我妈还是决定种两百亩向日葵。她是头一年就包好的,如果不种,荒着心里更难受。
那块土地我们承包了三年,位于新疆阿克哈拉河下游六十公里处的高潮村南面的荒野中。地势坦阔,一马平川。那一带一共开垦有一万多亩土地,除了少量的打瓜,全都被承包者种上了向日葵。不知丰收时那里会是怎样的一幕情景。
一万亩啊,金灿灿的葵花地！
因为离家太远,葵花从播种到收成的三四个月间,我妈得一直守在地边。这三四个月里就没法照顾九十多岁的外婆和几只小狗及满院子的鸡鸭兔子鹅了。于是,妈妈雇了一辆大卡车,把整个家都搬到了地边。妈妈在荒野中挖了一个大坑,坑的南侧掏了一条斜下去的通道。坑沿上横搁几根木头算是檩条,檩条上横担一些木棍,铺几只撕开的纸箱子,最上面蒙一大块塑料棚布,最后再盖上一层泥土压住棚布。在新疆,这叫“地窝子”。在此后的日子里,这就是我们的家。
搬家时我也跟着去了,在那里生活了非常短暂的一些日子。只目睹了种子进入大地的过程,却不知它们如何在大地里苏醒,渐渐长成。那些日子里,我总是站在地窝子旁,长时间望着眼前一望无垠的大地,想到下面一行行整齐沉睡的种子,总觉得它们可能会永远这么沉睡下去了。大地永远荒凉空荡。
搬家的那天好冷。虽然已入四月,但冬天的气息仍然强大坚固,残雪皑皑,寒风凛冽。第二天,外婆就想回家了。她拄杖从地窝子里艰难地走上大地,转身四望,快要哭了。而我妈妈终忙忙碌碌。她马不停蹄地立刻雇人犁地,第三天就开始播种。眼下只能人工点播,为了快快播完,她跑到附近的杜热小镇上雇了二十多个人。可是,在空旷的大地上,这二十多个人远远看去是那么凄凉无助,他们一人拎一只盛满种子的口袋,一步一停,在大地上越走越远。远得似乎都走不回来了。
第四天,鹅和鸭子发现了附近的水渠,痛痛快快洗了个澡。搬家时,它们不幸被安排在煤堆里。第五天,鸡开始下蛋。同时,小狗们在地窝子附近发现了一个田鼠洞,兴奋地刨了半天。大家很快适应了新生活。叔叔不知从哪里弄来几块红砖和两块水泥板,给我们地窝子的通道铺了两级台阶。从此外婆出入方便多了。这一带守地的几个地窝子里就我家出现了红砖这样的奢侈品,因此我家的地窝子被大家一致评定为五星级地窝子。
荒野里没有电,虽然有相机和备用电池,我却总是不舍得取出来拍照。只在闲暇时分,当妈妈带着小狗在附近野地里散步时,我才端起相机,在显示屏里远远凝视他们。而种子播下之前的大地总是孕育无穷的语言。种子播下之后,大地才安静下来,并在唇前对每一个前来者竖起食指。
一次我妈散步回来,像变魔术一样从怀里掏出一束野花给我。在哪里采的呢？我捧着花从地窝子走上地面,转身回望,这干涸无尽的大地,这手心里唯一的湿润丰盈。我把一只矿泉水瓶从中间破开,注满水插上花,再把它们放在在投入地窝子里的唯一的一束光线中。过了好几天,花都没败。可我出去散步时,却从不曾遇到过什么花儿。似乎我妈采回的这些就是全部的春天,全部就这些。
总之我离开了。把妈妈、外婆和小狗留在了那片荒野上。把她们抛弃了一整个夏天。又觉得其实是把她们一直抛弃到现在……总觉得,这些年来,她们一直还在那广阔的天空下寂寞艰难地劳作、生活。
(选自《遥远的向日葵地》,有删改)
【梳理诗化意象】
1.【思维导图】文章围绕向日葵地,依次写了哪些事？请完善思维导图。(3 分)
(1)妈妈搭建地窝子 (7)“我”离开荒野
(2)______ (6)______
向日葵地
(3)妈妈雇人播种 (5)______
(4)叔叔铺红砖

2.【专题探究】文章反复出现一些意象,请仿照示例,结合加点词句,完成其余两个意象的解读,并写写你的发现。(8 分)
|意象|例句|解读|
|荒野|A. 大地永远荒凉空荡。B. 虽然已入四月,但冬天的气息仍然强大坚固,残雪皑皑寒风凛冽。第二天,外婆就想回家了。她拄杖从地窝子里艰难地走上大地,转身四望,快要哭了。|(1)______ (3分)|
|鸡鸭等同小动物|A.第四天,鹅和鸭子发现了附近的水渠,痛痛快快洗了个澡。搬家时,它们不幸被安排在煤堆里里第五天鸡开始下蛋。同时,小狗们在地窝子附近发现了一个田鼠洞兴奋地刨了半天。B.只在闲暇时分当妈妈带着小狗在附近野地里散步时我才端起相机在显示屏里远远凝视他们。|示例：“痛痛快快”“兴奋”等词以拟人化手法将小动物写得灵气机智、趣味十足,体现了人对动物的关爱与尊重。母亲与小狗在野地散步的场景,也让人感受到人与天地万物之间的和谐美好,以及生命对生命的依恋。|
|花|A. 一万亩啊,金灿灿的葵花地！B. 我捧着花从地窝子走上地面,转身四望,这干涸无尽的大地,这手心里唯一的湿润丰盈。|(2)______ (3分)|
|总结：|我发现李娟选取的意象往往具有(3)______的特点。(2分)|

【揣摩诗化语言】
3. 陌生化是诗歌语言的一大特点,在李娟的散文中也有所体现。请从陌生化手法的角度赏析文中的画线句。(3 分)
可我出去散步时,却从不曾遇到过什么花儿。似乎我妈采回的这些就是全部的春天,全部就这些。______
【探究诗化体验】
4. 人民文学奖授奖词中写到,李娟“记住”的,恰恰是易被人们所遗忘的一切——那些正被现代文明分分秒秒侵蚀的、某种古老而民间的传统。而作者却在本文结尾中写道“把她们抛弃了一整个夏天。又觉得其实是把她们一直抛弃到现在”。如何理解作者的“记住”与“抛弃”？请结合文本及链接资料进行阐述。(4 分)
【链接资料】
李娟,1979 年生于新疆。曾一度跟随家庭进入阿尔泰深山牧场,经营一家杂货店和一家裁缝铺,与逐水草而居的哈萨克牧民共同生活。
鲁迅文学奖授奖词：李娟的散文有一种乐观豁达的游牧精神。《遥远的向日葵地》中,那块令人忧心的年年歉收的田地,不竭地生长着天真的喜悦。她的文字独具性灵,透明而慧黠,边疆生活在她的笔下充满跳荡的生机和诗意。______

答案： 1.
(2)“我”长时间凝望大地
(5)“我”在荒地拍照
(6)“我”插上妈妈送的野花(每空1分)
2.
(1)“永远”一词从时间维度强调了荒地的贫瘠荒凉，“仍然”一词强调四月的大地依然保持着严酷冷峻的形势。(1分)在荒地上四望的外婆“快要哭了”，映衬了生活在这片土地上的人的渺小和艰辛。(1分)荒野象征着生命中的困境和挑战，表达了对自然的敬畏和对坚韧抗争品质的赞扬。(1分)
(2)“金灿灿”是“我们”种下葵花种子后，对这片土地的辉煌灿烂的想象和期待，荒凉干涸的土地需要色彩的点缀。(1分)妈妈采来的野花，不知名、微小，却显得格外珍贵，如作者所说是“手心里唯一的湿润丰盈”。(1分)这一意象象征了作者一家对生活中诗意和美的追求，即使在荒野中也能发现生命的亮点。(1分)
(3)天然、自然、原始、生活化、日常化(每点1分，任答两点即可)
3.示例：“采回”与“全部的春天”动宾反常搭配，采回来的野花代表了整个春天，(1分)不仅表现了荒野的贫瘠，也表现了人们对于诗意美好的捕捉；(1分)语言富有张力。(1分)
4.示例：作者真实地感受到荒野的广大与严酷，同时用敏锐细腻的情怀关注到了荒野上的生命力和诗意，“我”对大地的久久凝视，感受到播种人在荒野的渺小，照顾妈妈采回的野花，无不表现了对自然的敬畏；母亲搭建地窝子，坦然面对生存的艰辛，充满对生命的关爱与喜悦。(1分)叔叔送来红砖，给“我们”一家带来温情，作者感受到荒野之地上人的质朴、乐观和抗争精神；小狗鸡鸭等小动物的相依相伴、活泼可爱，也表现了人与动物和谐共生的思想，表达充满诗意，引人深思。李娟用文字记住了这片土地及其所代表的古老传统与情感。(1分)而“抛弃”则是面对现实生活时不得不做出的无奈选择。“我”离开了那片荒野，逃避了艰难，也抛弃了土地给“我”的深情的馈赠。(1分)这种矛盾反映了她对边疆生活深厚的情感，以及对现代化进程中文化消失的忧虑。(1分)