《2025年暑假Happy假日六年级文科五四制》

七、课内阅读。
男孩马上跑到猫跟前。“亲爱的猫咪，”他说，“院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”
猫没有立刻回答。他坐下来,把尾巴精心地在腿前盘成了一个圆圈,两眼盯着男孩。那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发光。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。
“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
“亲爱的猫咪,你可得帮我的忙啊!”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗?”
1. 给选文第1自然段的方框处加上标点符号。
2. 选段对小男孩的描写主要是运用了______语言、动作描写的方法;对猫的描写主要采用了______外貌、______动作和______语言描写。
3. 朗读它们的对话时,猫应采用__________________冷淡、不情愿的语气,小男孩用__________________着急、请求的语气。

答案： 1. “ ， ” ， “ ？ ， ？ ”
2. 语言、动作；外貌、动作、语言
3. 冷淡、不情愿；着急、请求

八、课外阅读。
骑鹅旅行记(节选)
片段一:那些灰色野鸟就像披云带雾一样飞了过来。他们的翅膀上长着挺秀的羽毛,颈项上有红色羽饰。那些腿高、颈细和头小的大鸟从他们的小丘上滑了下来,使人看得眼花缭乱。他们从小丘上滑下来时,一面绕着小圈一面半飞半舞。他们优雅地张着翅膀,神速前进。他们的舞蹈奇异而别具一格,就像灰色的影子在做游戏,使人目不暇接。这种舞蹈好像是从荒凉的沼泽地上空的云雾那里学来的。在他们的舞蹈里有着一种魔力,以前从未到过库拉山的人现在才明白,为什么整个表演用“鹤之舞表演大会”来命名。他们的舞蹈显得粗犷,而激起的感情却是一种甜蜜的憧憬。此时此刻再没有人想到斗争。相反,所有的动物,有翅膀的和没有翅膀的,都想无限高飞,到太空去进行探索,想遗弃自己笨重的肉体,飞向天空。
片段二:男孩骑在老公羊的背上,看着狐狸悄悄地溜了进来。“对准顶!”男孩小声说。大公羊猛地一顶,就把第一只狐狸顶回了洞口。“向左边冲!”男孩说着并拨动了一下公羊的大脑袋,以便对准方向。公羊对准第二只狐狸的侧身狠狠地给了他一下子,他在地上滚了好几圈才爬起来逃走。男孩本来想让第三只也挨一下子,可是他已经跑掉了。“我想,今天夜里他们得到了应有的惩罚。”男孩说。
1. 概括片段的主要内容。
片段一描述的情节是鹤之舞表演大会上野鸟们的精彩舞蹈;片段二描述的情节是男孩指挥公羊击退狐狸。
2. 读了这两个片段,我最感兴趣的是片段一,我觉得野鸟们的舞蹈很有趣,我还想知道野鸟们的舞蹈还有哪些独特的动作。
3. 片段二中，猛地一顶冲狠狠地给了他一下子这些词语直接表现出公羊的动作敏捷而有力，他在地上滚了好几圈才爬起来逃走这个句子写出了狐狸的狼狈,也从侧面表现了公羊的攻击准确、有效。
4. 从片段二中,我们可以看到男孩变得勇敢、机智，有了保护他人的能力

答案： 1. 鹤之舞表演大会上野鸟们的精彩舞蹈；男孩指挥公羊击退狐狸
2. 示例：一；野鸟们的舞蹈；野鸟们的舞蹈还有哪些独特的动作
3. 猛地一顶；狠狠地给了他一下子；冲；他在地上滚了好几圈才爬起来逃走
4. 勇敢、机智，有了保护他人的能力