2025年暑假Happy假日六年级文科五四制
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假Happy假日六年级文科五四制 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第112页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
- 第167页
- 第168页
- 第169页
- 第170页
- 第171页
- 第172页
- 第173页
- 第174页
- 第175页
- 第176页
- 第177页
- 第178页
- 第179页
- 第180页
- 第181页
- 第182页
- 第183页
- 第184页
- 第185页
- 第186页
- 第187页
- 第188页
- 第189页
- 第190页
- 第191页
- 第192页
- 第193页
- 第194页
- 第195页
- 第196页
- 第197页
- 第198页
- 第199页
- 第200页
- 第201页
- 第202页
1. 水是眼波横,山是眉峰聚。________?________。
(1)把句子补充完整。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
(2)词人把“
(1)把句子补充完整。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
(2)词人把“
水
”喻为“眼波
”,把“山
”喻为“眉峰
”。将无情的山水化作有情,极言浙东山水的美丽、可爱。
答案:
(1)欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
(2)水;眼波;山;眉峰
(1)欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
(2)水;眼波;山;眉峰
2. 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
(1)“白发”的意思是
(2)“门前流水尚能西”一句富含哲理,运用得十分巧妙。“流水西流”给作者极大的启迪:流水尚且能
A. 老当益壮
B. 自强不息
C. 时光易逝
D. 乐观豪迈
(1)“白发”的意思是
老年
,“休将白发唱黄鸡”的意思是不要因为年老而消极悲观
。(2)“门前流水尚能西”一句富含哲理,运用得十分巧妙。“流水西流”给作者极大的启迪:流水尚且能
违背常规向西流淌
,人生为什么不可以重新振作有所作为呢
?这两句诗表达出作者(ABD
)的情感。(多选)A. 老当益壮
B. 自强不息
C. 时光易逝
D. 乐观豪迈
答案:
(1)老年;不要因为年老而消极悲观 (2)违背常规向西流淌;为什么不可以重新振作有所作为呢;ABD
1. 给下面诗句划分朗读节奏有误的一项 (
A. 行道/迟迟,载渴/载饥。
B. 渭城朝雨/浥轻尘,客舍青青/柳色新。
C. 晓看/红湿处,花重/锦官城。
D. 劝君更/尽一杯酒,西出阳/关无故人。
D
)A. 行道/迟迟,载渴/载饥。
B. 渭城朝雨/浥轻尘,客舍青青/柳色新。
C. 晓看/红湿处,花重/锦官城。
D. 劝君更/尽一杯酒,西出阳/关无故人。
答案:
D
2. 下列对《江上渔者》的说法不正确的一项是 (
A. 诗歌运用对比的手法,将鲈鱼的鲜美和捕鱼者的艰辛进行对比。
B. 诗歌表达了作者对劳动人民的赞美。
C. 这首诗与“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”表达的情感一致。
D. “往来”一词说明了江上热闹非凡的景象。
B
)A. 诗歌运用对比的手法,将鲈鱼的鲜美和捕鱼者的艰辛进行对比。
B. 诗歌表达了作者对劳动人民的赞美。
C. 这首诗与“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”表达的情感一致。
D. “往来”一词说明了江上热闹非凡的景象。
答案:
B
3. 下列对《送元二使安西》的赏析不正确的一项是 (
A. 诗的前两句点明送别的地点、时间和环境。
B. 前两句诗寥寥数字为我们呈现了一幅清新明朗的画卷。
C. “更尽”写出作者想到朋友此去,必定有诸多愁苦寂寞,希望朋友借酒消愁。
D. 后两句诗中不仅有依依惜别的情谊,还饱含着对友人远行的关切及真挚祝福。
C
)A. 诗的前两句点明送别的地点、时间和环境。
B. 前两句诗寥寥数字为我们呈现了一幅清新明朗的画卷。
C. “更尽”写出作者想到朋友此去,必定有诸多愁苦寂寞,希望朋友借酒消愁。
D. 后两句诗中不仅有依依惜别的情谊,还饱含着对友人远行的关切及真挚祝福。
答案:
C
查看更多完整答案,请扫码查看