《2025年暑假Happy假日六年级文科五四制》

2. 我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞我有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。
(1)用加点的词语造句。
他这次考试没考好，不是因为他笨，而是因为他太粗心了。
(2)巴金认为,写作是表达对祖国和同胞的感情。这句话他借文字来抒发自己对祖国和同胞无限的爱。

答案：
(1)示例：他这次考试没考好，不是因为他笨，而是因为他太粗心了。
(2)表达对祖国和同胞的感情；对祖国和同胞无限的爱

六、我的成长纪念册。
六年的小学生活即将结束,班级开展了制作成长纪念册的活动,请你完成下面的题目,也来制作自己的成长纪念册。
1. 给自己的纪念册起个响亮的名字吧。
《六年芳华，梦想起航》
2. 在成长纪念册的扉页上,你打算写点什么呢? (100字左右)
时光匆匆，如白驹过隙，六年小学时光即将画上句号。这里有欢笑，有泪水，有拼搏，有收获。感谢老师的悉心教导，感谢同学的陪伴。这本纪念册，是我们成长的见证，愿未来的我们，都能绽放光芒，逐梦前行！
3. 写出纪念册栏目名称,并做一个简单的解释。
★“课堂风采”
这里记录了我们在课堂上认真听讲、积极发言的瞬间，有老师们精彩的讲解，也有我们思维碰撞的火花，是我们知识积累的见证。
★“活动留影”
收集了学校组织的各种活动照片，运动会上的拼搏、文艺演出的精彩，每一张照片都承载着我们的欢乐与回忆。
★“师生情谊”
展示老师对我们的谆谆教诲和鼓励的话语，还有我们与老师的温馨互动，体现了浓浓的师生情。
★“成长足迹”
记录了我们从懵懂孩童到少年的成长过程，有自己的获奖证书、作文作品等，见证着我们的不断进步。

答案： 1. 《六年芳华，梦想起航》
2. 时光匆匆，如白驹过隙，六年小学时光即将画上句号。这里有欢笑，有泪水，有拼搏，有收获。感谢老师的悉心教导，感谢同学的陪伴。这本纪念册，是我们成长的见证，愿未来的我们，都能绽放光芒，逐梦前行！
3.
★“课堂风采”
这里记录了我们在课堂上认真听讲、积极发言的瞬间，有老师们精彩的讲解，也有我们思维碰撞的火花，是我们知识积累的见证。
★“活动留影”
收集了学校组织的各种活动照片，运动会上的拼搏、文艺演出的精彩，每一张照片都承载着我们的欢乐与回忆。
★“师生情谊”
展示老师对我们的谆谆教诲和鼓励的话语，还有我们与老师的温馨互动，体现了浓浓的师生情。
★“成长足迹”
记录了我们从懵懂孩童到少年的成长过程，有自己的获奖证书、作文作品等，见证着我们的不断进步。