2025年暑假Happy假日六年级文科五四制
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假Happy假日六年级文科五四制 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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五、课内阅读。
迢迢牵牛星
①
②纤纤擢素手,札札弄机杼。
③终日不成章,泣涕零如雨。
④河汉清且浅,
⑤
1. 补充诗句。
2. 解释诗中加点的词语。
(1)河汉:
(4)机杼:
3. 填空。
(1)诗歌中既描写了织女美丽,又体现了她勤劳的句子是:
(2)这首诗取材于我国古代
(3)这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是:
(4)这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过
4. 下列关于诗歌赏析不正确的一项是 (
A. 这首诗歌描写了织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态。
B. 这首诗歌是以第三者的角度观察牛郎和织女的离别之苦。
C. 这首诗歌中间四句描写了织女的美丽以及心灵手巧,最后四句抒发了诗人的感慨。
D. 这首诗歌在开头四句和最后两句都运用了叠字词。这些叠字描写物态、表达情思都十分贴切生动。
5. “终日不成章,泣涕零如雨”中“终日不成章”的是
6. 说说诗歌最后四句的意思。
迢迢牵牛星
①
迢迢牵牛星
,皎皎河汉女。②纤纤擢素手,札札弄机杼。
③终日不成章,泣涕零如雨。
④河汉清且浅,
相去复几许
。⑤
盈盈一水间
,脉脉不得语
。1. 补充诗句。
2. 解释诗中加点的词语。
(1)河汉:
银河
(2)擢:伸出
(3)札札:织机发出的响声
(4)机杼:
织布机
(5)零:落下
3. 填空。
(1)诗歌中既描写了织女美丽,又体现了她勤劳的句子是:
纤纤擢素手
,札札弄机杼
。(2)这首诗取材于我国古代
牛郎织女
的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻夫妻分离
。(3)这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是:
泣涕零如雨
。(4)这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过
动作
和神态
描写来揭示人物的内心世界,含蓄深沉,极富艺术感染力。4. 下列关于诗歌赏析不正确的一项是 (
C
)A. 这首诗歌描写了织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态。
B. 这首诗歌是以第三者的角度观察牛郎和织女的离别之苦。
C. 这首诗歌中间四句描写了织女的美丽以及心灵手巧,最后四句抒发了诗人的感慨。
D. 这首诗歌在开头四句和最后两句都运用了叠字词。这些叠字描写物态、表达情思都十分贴切生动。
5. “终日不成章,泣涕零如雨”中“终日不成章”的是
织女
,原因是思念牛郎
。这两句诗的意思是:一整天也没织成一段布,哭泣的眼泪如同下雨般零落。
6. 说说诗歌最后四句的意思。
虽然只隔一条清澈的河流,但他们只能含情凝视,却无法用语言交谈。
答案:
1. 迢迢牵牛星;相去复几许;盈盈一水间,脉脉不得语
2. (1)银河;(2)伸出;(3)织机发出的响声;(4)织布机;(5)落下
3. (1)纤纤擢素手,札札弄机杼;(2)牛郎织女;夫妻分离;(3)泣涕零如雨;(4)动作;神态
4. C
5. 织女;思念牛郎;一整天也没织成一段布,哭泣的眼泪如同下雨般零落。
6. 虽然只隔一条清澈的河流,但他们只能含情凝视,却无法用语言交谈。
2. (1)银河;(2)伸出;(3)织机发出的响声;(4)织布机;(5)落下
3. (1)纤纤擢素手,札札弄机杼;(2)牛郎织女;夫妻分离;(3)泣涕零如雨;(4)动作;神态
4. C
5. 织女;思念牛郎;一整天也没织成一段布,哭泣的眼泪如同下雨般零落。
6. 虽然只隔一条清澈的河流,但他们只能含情凝视,却无法用语言交谈。
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