《2025年暑假作业安徽教育出版社七年级语文人教版》

阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

及

鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】景公饮酒，七日七夜不止。弦章①谏曰：“君饮酒七日七夜，章愿君废酒也。不然，章赐死。”晏子入见，公曰：“章谏吾曰：‘愿君之废酒也。不然，章赐死。’如是而听之则臣为制也不听又爱其死。”晏子曰：“幸矣，章遇君也！

令

章遇桀、纣者，章死久矣。”于是公遂废酒。
（选自《晏子春秋》，有删改）
【注】①弦章：齐国大夫。
5.参考表格中的方法解释加点词的意思。
|字词|方法|释义|
|--|--|--|
|孰若孤|联系成语：孰是孰非。|（1）________|
|及鲁肃过寻阳|探字源：（及），从背后追上并抓捕。|（2）________|
|弦章谏曰|语境推断：弦章是齐国大夫，而景公是齐国君主，是尊长。|（3）________|
|令章遇桀、纣者|查字典：①命令，法令；②假若，如果；③善，美好；④时节，时令。|（4）________（填序号）|
6.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。
如是而听之则臣为制也不听又爱其死
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
译文：________
（2）不然，章赐死。
译文：________
8.劝说是一门艺术，要注意方式方法。请阅读【甲】【乙】两文，并根据提示填写下面的表格。
|劝说人|劝说目的|劝说方法并分析|劝说结果|
|--|--|--|--|
|孙权|希望吕蒙读书|孙权对吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。”这种劝法称为：（1）________。|成功|
|弦章|希望景公废酒|弦章用语直白且偏激，意在逼迫景公戒酒。|（2）________|
|晏子|希望景公废酒|（3）________。|成功|

答案： 5.
(1)谁
(2)等到
(3)用言语规劝君主或尊长改正错误
(4)②
6. 如是而听之/则臣为制也/不听/又爱其死
7.
(1)我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学讲授的学官吗?
(2)不这样的话,就赐我死吧。
8.
(1)现身说法
(2)失败
(3)晏子将“章遇景公”与“章遇桀、纣”进行对比,既褒扬了景公,又委婉劝说景公接受弦章的劝谏