2025年时习之暑假衔接八年级语文人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年时习之暑假衔接八年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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4. 结合下列《艾青诗选》中相关诗句所描写的“意象”,选择对应的诗题,完成填空。(4分)
(1)也有堤柳的嫩绿,/也有秋日的橙红 (1)
(2)柔可绕指而加以歪曲,/草木无言而横加斧刀 (2)
(3)世界要是没有光,/等于人没有眼睛 (3)
(4)在浪花里跳跃,/在大海里浮沉 (4)
A.《鱼化石》
B.《盆景》
C.《彩色的诗》
D.《光的赞歌》
(1)也有堤柳的嫩绿,/也有秋日的橙红 (1)
C
(2)柔可绕指而加以歪曲,/草木无言而横加斧刀 (2)
B
(3)世界要是没有光,/等于人没有眼睛 (3)
D
(4)在浪花里跳跃,/在大海里浮沉 (4)
A
A.《鱼化石》
B.《盆景》
C.《彩色的诗》
D.《光的赞歌》
答案:
(1)C
(2)B
(3)D
(4)A
(1)C
(2)B
(3)D
(4)A
5. 1978年后艾青的诗风出现明显的变化,现选取20世纪三四十年代和1978年以后艾青的代表作品作比较,请完成下面表格。(3分)
|创作高峰|代表作品|作品风格|代表作品的主题思想|
|--|--|--|--|
|20世纪三四十年代|《黎明的通知》:我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类|充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格。|赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活,同时充满了对未来的美好期待。|
|1978年以后|(1)《
|创作高峰|代表作品|作品风格|代表作品的主题思想|
|--|--|--|--|
|20世纪三四十年代|《黎明的通知》:我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类|充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格。|赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活,同时充满了对未来的美好期待。|
|1978年以后|(1)《
鱼化石
》:活着就要斗争,/在斗争中前进,/即使死亡,/能量也要发挥干净|(2)诗句变得更整齐,诗情变得更深沉,诗意变得更警策
。|引发出对生命本质的思考:“离开了运动,就没有生命。”|
答案:
(1)鱼化石(1分)
(2)诗句变得更整齐,诗情变得更深沉,诗意变得更警策(2分)
(1)鱼化石(1分)
(2)诗句变得更整齐,诗情变得更深沉,诗意变得更警策(2分)
6. 请以艾青的《镜子》为例,与同学们交流如何阅读现代诗歌。(4分)
仅只是一个平面/却又是深不可测//它最爱真实/决不隐瞒缺点//它忠于寻找它的人/谁都从它发现自己//或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪//有人喜欢它/因为自己美//有人躲避它/因为它直率//甚至会有人/恨不得把它打碎
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任务二 积累素材(对应九上教材第三单元写作实践二)
【名人名言】
仅只是一个平面/却又是深不可测//它最爱真实/决不隐瞒缺点//它忠于寻找它的人/谁都从它发现自己//或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪//有人喜欢它/因为自己美//有人躲避它/因为它直率//甚至会有人/恨不得把它打碎
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阅读现代诗要把握诗歌意象。这首诗中选择了“镜子”这一意象,抓住镜子是一个平面,能够反射的特点,写镜子能真实地照出美丑,让人能够看清自我。
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这一意象有丰富的内涵,阅读时要注意透过诗歌中的形象进行深层理解。
______任务二 积累素材(对应九上教材第三单元写作实践二)
【名人名言】
答案:
示例一:阅读现代诗要把握诗歌意象(1分)。这首诗中选择了“镜子”这一意象,抓住镜子是一个平面,能够反射的特点,写镜子能真实地照出美丑,让人能够看清自我(2分)。这一意象有丰富的内涵,阅读时要注意透过诗歌中的形象进行深层理解(1分)。示例二:阅读现代诗要体味诗歌的情感(1分)。《镜子》一诗通过对“镜子”的描绘,写出有人从它身上看见了自己的美丽,从而喜欢它(1分);有人不敢在它面前直视自己,逃避着自己的丑陋,甚至恼羞成怒,“恨不得把它打碎”,从而写出了人性的复杂(2分)。(从把握诗歌语言、表现形式、理性美等方面谈亦可)
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