《2025年时习之暑假衔接八年级语文人教版》

随着人口的增多,人类活动的日趋频繁,空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在加剧。我们中学生作为地球的成员,也要从小树立“低碳”意识,争做低碳达人。请你参与“倡导低碳生活”的综合性学习活动并完成对应练习。
活动一:确定宣传主题
1. 很多同学不知道何为低碳生活,为此小文搜集并整理了以下材料。请根据这些材料归纳什么是低碳生活。(3分)
材料一:7月4日,世界气象组织宣布热带太平洋7年来首次形成厄尔尼诺条件,这可能导致全球气温飙升、破坏性天气和气候模式的出现。厄尔尼诺将大大增加打破气温纪录的可能性,在世界许多地方可能会引发极端高温。世界气象组织动员各国做好预警,提前应对。低碳生活,已成为人类急需的生活方式。
材料二:2024年全国低碳日的主题是“绿色低碳 美丽中国”。全国低碳日的设立是为了提高公众对气候变化和环境保护的关注,倡导绿色低碳的生活方式。
材料三:中国环境科学学会秘书长说:“节能就是最大的减碳。”
低碳生活是指:以节能的方式，以较低或更低的温室气体(以二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。(围绕低能减排即可)
2. 低碳生活看起来很遥远,但其实与我们的生活息息相关。结合调查结果,谈谈我们能为低碳生活做些什么。(2分)
示例:尽量不点外卖，不使用一次性制品;节水节电，减少光污染;践行垃圾分类。(每点1分，任答两点即可)
3. 在厘清了“低碳生活”的概念之后,同学们围绕“践行低碳生活”拟写了下面两个主题词,你认为哪一个更合适?请说明理由。(3分)
A. 今天,你“低碳”了吗?
B. 共建“低碳”中国
选示例一:A 示例二:B,理由:示例一:“今天，你“低碳’了吗？”以发问的形式引发思考，更能引起居民的兴趣，号召人们每天都要践行低碳生活的理念。示例二:“共建“低碳’中国”点出了本次宣传活动的目的，且语言正式，传达出了共同建设绿色中国的期望。
活动二:搜集资料,撰写宣传文稿
4. 同学们进行了“市民垃圾分类意识和行为”的随机调查,统计出下表。请你写出两条从表格中获得的主要信息。(2分)
市民垃圾分类意识和行为调查统计表
|调查内容|青年|中年|老年|
|--|--|--|--|
|你了解垃圾分类相关知识吗?|93.7%|78.2%|68.8%|
|你认为垃圾分类有必要吗?|80.5%|73.3%|55.6%|
|你开始垃圾分类了吗?|40.5%|35.6%|45.3%|
示例:青年人垃圾分类意识较强;老年人行动落实更好;市民普遍具有垃圾分类意识，但行动有待提升。(每点1分，任答两点即可)
5. 请你判断下面的内容中不适合写入宣传文稿的是哪一项,为什么?(3分)
A. 客观呈现的材料
B. 自己的感受与思考
C. 宣传达到的效果
C,理由:宣传达到的效果是在宣传活动结束后进行复盘总结得出的，因此无法预先体现在宣传文稿中。
活动三:制作宣传资料,开展宣传
6. 请根据下面这句话,将对联补充完整,作为本次活动的宣传标语。(2分)
在经济发展的时代,我们只有减少温室气体排放,倡导和拥抱低碳生活,才能让我们生活的环境越来越好。
上联:减排温室气体
下联:拥抱低碳生活
7. 除了张贴宣传标语,我们还可以通过哪些方式进行宣传?请列举两种。(2分)
(1)剪辑“低碳”宣传视频
(2)制作“低碳”宣传展板
8. 小文建议在宣传海报中用下面这幅漫画,得到了同学们的认可。请你观察漫画,完成下面的情景对话。(2分)
小文:这漫画有创意,推陈出新,真好!
小语:是的,原本鲁智深倒拔垂杨柳,我感受到的是他的力大无穷。而这画别有滋味,你能用一句话说明它的寓意吗?
小文:示例:鲁智深都“不敢再拔垂杨柳”，我们要珍惜每一棵树的生命，守护绿色家园。
9. 宣传活动中,假如你看到超市购物的顾客——一位30多岁的女士,因为超市实行“禁塑令”不提供塑料袋而大发雷霆,你会怎样劝说?(3分)
示例:阿姨，您好！倡导低碳生活需要您的支持。使用塑料袋会产生白色垃圾，对环境造成很大污染，希望阿姨能拒绝使用塑料袋，加入低碳生活的队伍，共建文明城市，好吗？(要有称呼语，能说清楚使用塑料制品的害处，语言表达得体)

答案： 以节能的方式(1分)，以较低或更低的温室气体(以二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式(2分)。(围绕低能减排即可)
@@示例:尽量不点外卖，不使用一次性制品;节水节电，减少光污染;践行垃圾分类。(每点1分，任答两点即可)
@@示例一:A(1分)　“今天，你“低碳’了吗？”以发问的形式引发思考，更能引起居民的兴趣，号召人们每天都要践行低碳生活的理念(2分)。示例二:B(1分)　“共建“低碳’中国”点出了本次宣传活动的目的，且语言正式，传达出了共同建设绿色中国的期望(2分)。
@@示例:青年人垃圾分类意识较强;老年人行动落实更好;市民普遍具有垃圾分类意识，但行动有待提升。(每点1分，任答两点即可)
@@C(1分)。宣传达到的效果是在宣传活动结束后进行复盘总结得出的，因此无法预先体现在宣传文稿中(2分)。
@@拥抱低碳生活
@@
(1)剪辑“低碳”宣传视频　
(2)制作“低碳”宣传展板
@@示例:鲁智深都“不敢再拔垂杨柳”，我们要珍惜每一棵树的生命，守护绿色家园。
@@示例:阿姨，您好！倡导低碳生活需要您的支持(1分)。使用塑料袋会产生白色垃圾，对环境造成很大污染，希望阿姨能拒绝使用塑料袋，加入低碳生活的队伍，共建文明城市，好吗(2分)？(要有称呼语，能说清楚使用塑料制品的害处，语言表达得体)