《2025年时习之暑假衔接八年级语文人教版》

1.【解字会意】请阅读下面材料,完成题目。(6分)
汉字有形象意境之美。美学家宗白华曾说：“中国字在起始的时候是象形的,这种形象化的意境在后来派生的‘字体’里仍然潜存着,后来从象形到谐声,形声相益,更丰富了‘字’的形象意境,像江字、河字,令人仿佛目睹水流,耳闻汩汩的水声。”宗先生不仅显现了形声字的形象意境美,而且进一步揭示了象形字的形象,那种在视觉形象与听觉形象的联觉之中表现出来的美。
汉字有深层意蕴之美。如在汉字的结构形状中,古代取象于天地间万物,蕴含着自然之美。在甲骨文中,“虎”有虎形,“鹿”有鹿形,“鸟”有鸟形,各显其特征及美,虎之斑纹,鹿之双角,鸟之丰羽,反应出各自的意蕴美。
(1)请你对文段中加点字的字音或字形作出判断,正确的一项是(A)(2分)
A. “潜”指“隐藏,不露在表面”,应读“qián”。
B. “汩汩”指“水流的声音”,应读“mì”。
C. “蕴含”指“内里含有”,“蕴含”一词中有错别字。
D. “反应”表示“把事物的实质表现出来”,“反应”一词中没有错别字。
(2)文段中画波浪线的语句存在语病,请写出修改后的句子。(2分)
宗先生不仅揭示了象形字的形象，而且进一步显现了形声字的形象意境美。
(3)汉字中还有一类字叫“会意字”,请从给定的会意字中选择一个,仿照示例对其字义进行解析。(2分)
会意字：从、吠、休、炙、苗
示例：晶 “日”为发光体,三个“日”更具光亮,因此,“晶”是“光亮”的意思。
选字：从 解析：两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是“跟随”的意思。

答案：
(1)A　[解析]B.“汩”应读为“gǔ”;C.“蕴含”一词中没有错别字;D.“反应”一词中有错别字，应改为“反映”。
(2)宗先生不仅揭示了象形字的形象，而且进一步显现了形声字的形象意境美。
(3)示例一:从　两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是“跟随”的意思。示例二:吠　由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。示例三:休　　由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此指休息。示例四:炙　上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”是“烤肉”的意思。示例五:苗　上面是“草”，下面是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。

2.【写字组词】汉字博大精深,小语写了个“肖”字,请你帮他加上偏旁组成新的汉字,填在横线上。(2分)
A. 通宵达旦 B. 娇俏可爱
C. 悄怆幽邃 D. 销声匿迹

答案： A.宵　B.俏　C.悄　D.销

3.【对联巧对】小翼妙用叠字写了一副对联的上联,请选择合适的下联。(填选项)(2分)
上联：联雅墨香,珠联璧合联联墨
下联：____C
A. 弦歌流韵,礼乐长传万万家
B. 赋诵千章,对韵常敲灼灼言
C. 对工文妙,意对词联对对文

答案： C　[解析]根据对联结构相对的原则可知，上联“联雅墨香”是并列短语，A项“弦歌流韵”是主谓短语，B项“赋诵千章”是动宾短语，C项“对工文妙”是并列短语，故选C。

4.【品味汉字】在横线上补写句子,使其与前后句子一起成为排比句,用以展现汉字之美。(2分)
汉字之美,美在形体；汉字之美，美在意蕴；汉字之美，美在精神；汉字之美,美在意境。

答案： 示例:汉字之美，美在意蕴　汉字之美，美在精神(汉字之美，美在哲思)