2025年时习之暑假衔接八年级语文人教版


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《2025年时习之暑假衔接八年级语文人教版》

1. 文常识记。(3分)
范仲淹,字希文,谥号
文正
,苏州吴县(今江苏苏州)人,
北宋
政治
家、文学家。有《范文正公集》传世。
答案: 文正 北宋 政治
2. 解释下列句子中加点的词。(19分)
(1)越明年____

(2)增其旧制____
规模

(3)予观夫巴陵胜状____
美好

(4)前人之述备矣____
详尽

(5)然则北通巫峡____
如此,那么

(6)若夫淫雨霏霏____
雨雪纷纷而下的样子

(7)连月不开____
指天气放晴

(8)浊浪排空____
冲向

(9)日星隐曜____
光芒

(10)樯倾楫摧____
倒下
____
折断

(11)薄暮冥冥____
昏暗

(12)忧谗畏讥____
谗言
____
指责

(13)至若春和景明____
日光

(14)沙鸥翔集____
停息

(15)心旷神怡____
开阔

(16)宠辱偕忘____
荣耀
____
一起
答案:
(1)到 
(2)规模 
(3)美好 
(4)详尽 
(5)如此,那么 
(6)雨雪纷纷而下的样子 
(7)指天气放晴 
(8)冲向 
(9)光芒 
(10)倒下 折断 
(11)昏暗 
(12)谗言 指责 
(13)日光 
(14)停息 
(15)开阔 
(16)荣耀 一起
3. 找出下列句子中的通假字并解释。(4分)
(1)百废具兴
”同“
”,意思是:
全、皆

(2)属予作文以记之
”同“
”,意思是:
嘱托
答案:
(1)具 俱 全、皆 
(2)属 嘱 瞩托
4. 写出下列加点词的活用现象并解释。(4分)
(1)百
具兴____
形容词用作名词,荒废的事业

(2)刻唐
今人诗赋于其上____
形容词用作名词,贤士

(3)
天下之忧而忧____
名词用作状语,在……之前

(4)
天下之乐而乐____
名词用作状语,在……之后
答案:
(1)形容词用作名词,荒废的事业 
(2)形容词用作名词,贤士 
(3)名词用作状语,在……之前  
(4)名词用作状语,在……之后
5. 写出下列句子中加点词的古义。(2分)
(1)前人之述备矣
古义:
详尽
今义:具备;具有
(2)微斯人
古义:
如果没有
今义:细小;轻微
答案:
(1)详尽 
(2)如果没有
6. 把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)朝晖夕阴,气象万千。
(2)不以物喜,不以己悲。
(3)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
答案:
(1)早晚阴晴明暗多变,气象万千。
(2)(是由于)不因外物和自己处境的变化而喜悲。
(3)处在高高的朝堂上(在朝),则为平民百姓忧虑;处在僻远的江湖间(被贬),则替君主担忧。
7. 原文默写。(10分)
(1)范仲淹在《岳阳楼记》中叙述滕子京政绩的句子是:
政通人和
,
百废具兴

(2)《岳阳楼记》中,从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:
衔远山
,
吞长江
,
浩浩汤汤
,
横无际涯

(3)《岳阳楼记》中,作者用
去国怀乡
,
忧谗畏讥
心旷神怡
,
宠辱偕忘
来表现两种不同的心情。
答案:
(1)政通人和 百废具兴 
(2)衔远山 吞长江 浩浩汤汤横无际涯 
(3)去国怀乡 忧谗畏讥 心旷神怡 宠辱偕忘
8. 下面对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(
C
)(2分)
A. “吾谁与归”是一个倒装句,起突出强调的作用,正常的语序应该是“吾与谁归”。
B. 选文语言充分体现了汉语的音乐美:记叙多用散句,长短错落,质朴平实;写景多用偶句,两两相对,珠联璧合。
C. 文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合,叙事扼要,写景生动,议论简明,衔接极其自然,抒发了强烈的悲喜之情。
D. 作者在结尾段拟出一问一答,假托古圣立言,发出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的豪言壮语,点明了全篇主旨。
答案: C [解析]“抒发了强烈的悲喜之情”不正确。本文通过描述岳阳楼的壮丽景色和两种登楼览物之情,表达了作者“不以物喜,不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,并以此来劝慰好友滕子京,没有抒发个人强烈的悲喜之情。

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