《2025年时习之暑假衔接八年级语文人教版》

1. 结合阅读策略中“理线索,分层次”的内容,小文将文章第②~⑧段划分为4个层次,请根据他划分的层次概括文章围绕桂花回忆了哪些事。(4分)
(1)桂花开花的时节，“我”到外婆家赏桂花、闻桂香。　(2)“我”听外公品评桂花乌龙茶。(3)“我”和家人一起摇桂花，母亲要求留一点花在树上。(4)母亲用桂花做吃食，怀念外公外婆。
2. 本文回忆的往事充满了质朴淳厚的人间烟火味,请简要分析作者是如何表现外公品桂花乌龙茶时的幸福与自得的。(4分)
①通过语言描写来表现。写外公和“我”关于桂花乌龙茶的对话，以及外公对桂花乌龙茶的介绍，可以看出外公对慢品桂花乌龙茶的自得以及对桂花乌龙茶的情有独钟。②通过神态描写表现。“怡然自得”体现了外公品桂花乌龙茶时的幸福。③通过动作描写表现。“坐在院中的藤椅上”“把我抱坐在他的大腿上”“将手中的茶杯放到我的鼻尖处”等动作，表现了外公品桂花乌龙茶的惬意与悠闲。④通过引用“人闲桂花落”的诗句，展现了外公品桂花乌龙茶的悠闲与美好。(每点2分，任答两点即可)
3. 请结合文章第⑥~⑧段的内容,并参考“阅读策略”中的相关内容,先画出文章对应段落中有关母亲言行的语句以及议论句,再结合所圈画的内容简要分析母亲的形象。(4分)
圈画内容略。母亲形象:①母亲善良而有孝心。她摇桂花时总要在树上留下一些，让外公外婆回到小院能心旷神怡(外公外婆去世后母亲移栽桂花树并用桂花做食物，纪念外公外婆)。②母亲娴静温柔又有耐心。母亲做桂花糕的过程细致认真、不急不躁，展现了母亲的温柔娴静。(每点2分，意思对即可)
4. 本文题目为“桂花味的乡愁”,意思是桂花里寄托的乡愁,请结合全文内容并参考“阅读策略”中“明主旨,悟情感”的内容,说说除了乡愁,文章还蕴含了哪些情感。(4分)
①文章有对童年美好生活的热爱和眷恋。文章回忆了幼年时“我”到外婆家赏桂花、闻桂花、摇桂花等事，充满了童年趣味。②文章表达了对温馨幸福的家庭氛围的赞美和怀念。母亲对外公外婆的孝顺以及外公外婆对“我”的疼爱，都让“我”感到温暖、幸福。③文章还有对时光流逝、亲人离去的遗憾与不舍。不管是从外公外婆去世后母亲的思念，还是从“我”在文末表达的思念，都可以看出来。(每点2分，任答两点即可)

答案：
(1)桂花开花的时节，“我”到外婆家赏桂花、闻桂香。　
(2)“我”听外公品评桂花乌龙茶。
(3)“我”和家人一起摇桂花，母亲要求留一点花在树上。
(4)母亲用桂花做吃食，怀念外公外婆。
@@①通过语言描写来表现。写外公和“我”关于桂花乌龙茶的对话，以及外公对桂花乌龙茶的介绍，可以看出外公对慢品桂花乌龙茶的自得以及对桂花乌龙茶的情有独钟。②通过神态描写表现。“怡然自得”体现了外公品桂花乌龙茶时的幸福。③通过动作描写表现。“坐在院中的藤椅上”“把我抱坐在他的大腿上”“将手中的茶杯放到我的鼻尖处”等动作，表现了外公品桂花乌龙茶的惬意与悠闲。④通过引用“人闲桂花落”的诗句，展现了外公品桂花乌龙茶的悠闲与美好。(每点2分，任答两点即可)
@@圈画内容略。母亲形象:①母亲善良而有孝心。她摇桂花时总要在树上留下一些，让外公外婆回到小院能心旷神怡(外公外婆去世后母亲移栽桂花树并用桂花做食物，纪念外公外婆)。②母亲娴静温柔又有耐心。母亲做桂花糕的过程细致认真、不急不躁，展现了母亲的温柔娴静。(每点2分，意思对即可)
@@①文章有对童年美好生活的热爱和眷恋。文章回忆了幼年时“我”到外婆家赏桂花、闻桂花、摇桂花等事，充满了童年趣味。②文章表达了对温馨幸福的家庭氛围的赞美和怀念。母亲对外公外婆的孝顺以及外公外婆对“我”的疼爱，都让“我”感到温暖、幸福。③文章还有对时光流逝、亲人离去的遗憾与不舍。不管是从外公外婆去世后母亲的思念，还是从“我”在文末表达的思念，都可以看出来。(每点2分，任答两点即可)