2025年时习之暑假衔接八年级语文人教版


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《2025年时习之暑假衔接八年级语文人教版》

1. 艾青,原名蒋正涵,中国现当代文学史上的著名诗人。《
大堰河一我的保姆
》是他的成名作,发表时他第一次使用了笔名“艾青”。艾青的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“
太阳与火把
”的歌手。(2分)
答案: 大堰河一我的保姆 太阳与火把
2. “七七事变”后,艾青的诗歌总是充满
土地的忧郁
,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格。(1分)
答案: 土地的忧郁
3. 20世纪30年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰。他这一时期的诗歌,主要意象是
土地
太阳
,感情真挚热烈。(2分)
答案: 土地 太阳
4. 九年级(1)班要举办“《艾青诗选》读书会”活动,小文据此设计了读书卡,请你帮他补充完整。(6分)
|阅读策略|内容呈现|阅读记录|
|--|--|--|
|方法一:读诗要注意意象|《我爱这土地》(节选):为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……|除“土地”外,艾青的诗歌里还经常出现哪个意象?①
太阳
。|
|方法二:读诗要品味语言|《大堰河——我的保姆》(节选):她含着笑,洗着我们的衣服,/她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,/她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,/她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,/她含着笑,扇着炖肉的炉子的火……|从“含着笑”“洗”“提”“切”“掏”“扇”等神态、动作描写可以看出大堰河具有②
乐观、勤劳
(至少填写两个词语)的美好品质。|
|方法三:读诗要体味情感|《黎明》(节选):当我在那些苦难的日子,/悠长的黑夜/把我抛弃在失眠的卧榻上时,/我只会可怜地凝视着东方,/……我永不会绝望,/却只以燃烧着痛苦的嘴/问向东方:/“黎明怎不到来?”|联系1937年的时代背景,我觉得这首诗歌表达的情感是:③
当时处于黑暗之中的民众对光明的向往,对黎明的渴望
。|
(注:此表格只罗列了艾青20世纪30年代的部分作品)
答案: ①太阳 ②乐观、勤劳 ③当时处于黑暗之中的民众对光明的向往,对黎明的渴望

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