《2025年时习之暑假衔接八年级语文人教版》

8. 本文写法有扬有抑,富于变化,请结合相关段落,体会这种写法的表达效果。(4分)
第③段描写铜钱因为缺损，看着有些丑，让人“不愿再多看一眼”，第⑨段又说“这钱不丑，它甚至变得可爱起来”，形成鲜明对比，突出“月食钱”因母爱加持而被赋予灵性的吉祥寓意。这样写使文章波澜起伏，引人入胜;表达了作者对世间母爱的赞美之情。
9. 有人认为,本文第⑤段中有关东北民俗的内容是赘笔,没必要写。你是否同意? 简要说明理由。(4分)
不同意。第⑤段是插叙，叙述东北地区有关“月食钱”的民俗，交代了“月食钱”不是常见的外圆内方，而是外方内方的原因，丰富了文章的内容;阐释了“月食钱”承载着母亲的美好祝福和爱意，突显了文章的主旨;避免了文章的平铺直叙，使故事情节曲折有致。
10. 阅读文章,从人物描写的角度赏析文中画线语句,说说作者是怎样表现“‘月食钱’就是经母爱加持过的、被赋予灵性的铜钱”的。(3分)
运用动作描写，通过“捏”"磨”等动词，生动形象地写出了母亲们凝心聚力磨铜钱的情景，表现了母亲们为了磨制“月食钱”倾心尽力，在“月食钱”上寄寓了自己希望亲人“四方平安”的美好祝愿，由此来表现“月食钱”因为沾染人的阳气，经母爱加持而被赋予了灵性。
11. 本文除了记叙,还使用了描写、抒情、议论的表达方式。请在文中选一处内容进行分析。(3分)
示例一:第②③两段，对缺损的铜钱进行描写，运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了铜钱磨损后的样子。示例二:第⑦⑧⑨三段，先从心理学和社会学角度分析月食钱的吉祥寓意和文化内涵，再以抒情、议论的表达方式点明主旨，如第⑨段“月食钱”就是经母爱加持过的、被赋予灵性的铜钱。这钱不丑，它甚至变得可爱起来”表达了对给儿女加持庇护的母爱的赞颂。

答案： 第③段描写铜钱因为缺损，看着有些丑，让人“不愿再多看一眼”，第⑨段又说“这钱不丑，它甚至变得可爱起来”，形成鲜明对比(1分)，突出“月食钱”因母爱加持而被赋予灵性的吉祥寓意(1分)。这样写使文章波澜起伏，引人入胜(1分);表达了作者对世间母爱的赞美之情(1分)。
@@不同意(1分)。第⑤段是插叙，叙述东北地区有关“月食钱”的民俗，交代了“月食钱”不是常见的外圆内方，而是外方内方的原因，丰富了文章的内容(1分);阐释了“月食钱”承载着母亲的美好祝福和爱意，突显了文章的主旨(1分);避免了文章的平铺直叙，使故事情节曲折有致(1分)。
@@运用动作描写，通过“捏”"磨”等动词，生动形象地写出了母亲们凝心聚力磨铜钱的情景(1分)，表现了母亲们为了磨制“月食钱”倾心尽力，在“月食钱”上寄寓了自己希望亲人“四方平安”的美好祝愿(1分)，由此来表现“月食钱”因为沾染人的阳气，经母爱加持而被赋予了灵性(1分)。
@@示例一:第②③两段，对缺损的铜钱进行描写，运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了铜钱磨损后的样子。示例二:第⑦⑧⑨三段，先从心理学和社会学角度分析月食钱的吉祥寓意和文化内涵，再以抒情、议论的表达方式点明主旨，如第⑨段“月食钱”就是经母爱加持过的、被赋予灵性的铜钱。这钱不丑，它甚至变得可爱起来”表达了对给儿女加持庇护的母爱的赞颂。(其他答案，合理亦可)