《2025年同步解析与测评陕西人民教育出版社高中语文选择性必修上册人教版》

4. “硬汉”是海明威作品中经常塑造的人物形象，《老人与海》中的圣地亚哥就是其中最为典型的一个。请根据以下句子概括海明威的“硬汉”精神。
①我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。
②“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
③“想点儿高兴的事儿吧，老家伙,”他说，　“你每过一分钟就离家更近一点儿。丢了四十磅鱼肉，你的船走起来能更轻快。”
④你杀死这条鱼不光是为了养活自己和卖给别人吃。你杀死它还是为了自尊，因为你是个渔夫。
⑤再说，手也不怎么流血了。手割破了没什么大不了的。出点儿血也许能让左手不再抽筋。
⑥这下子它们算是把我打垮了，他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。
⑦“跟它们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。”
⑧“没有什么把我打垮，”他大声说，“都是因为我出海太远了。”
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答案： “硬汉”精神首先要有大无畏的勇气，如面对鲨鱼毫不畏惧，冷静地去战斗;其次是有顽强的意志力，在双手流血、肩膀麻木的情况下依然坚持斗争;再次是永不言败的精神，渔叉没了用绑着刀的桨，桨没了用短棍，短棍没了用舵柄，永不放弃;从次是乐观的精神，大鱼被鲨鱼吃了，想到的是船可以走得更快，永远保持希望;最后是重压下的优雅风度，在大鱼肉被吃光了之后，以一句“都是因为我出海太远了”平静地接受这一切。
[解析]本题考查鉴赏小说人物形象的能力。圣地亚哥面对鲨鱼时毫不畏惧、冷静地战斗，体现了大无畏的勇气;在双手流血、肩膀麻木的情况下依然坚持斗争，“我就要试试看”“我要跟它们一直斗到死”等，体现了顽强的意志力、永不言败的精神;“想点儿高兴的事儿”“手割破了没什么大不了的”等体现了他乐观的精神……凡此种种，都是其“硬汉”精神的具体表现。

5. 小说节选部分共描写了老人与鲨鱼的五次搏斗，根据课文完成下表。

答案： |次序|攻击对象|数量|老人搏斗工具|老人身体状况|结局|
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|第一次|灰鲭鲨|1条|渔叉|手受伤|杀死灰鲭鲨，大鱼被吃掉约40磅|
|第二次|铲鼻鲨|2条|绑着刀的桨|手受伤严重|杀死铲鼻鲨，大鱼被吃1/4|
|第三次|铲鼻鲨|1条|绑着刀的桨|手淌血|杀死铲鼻鲨|
|第四次|铲鼻鲨|2条|短棍|手痛得厉害|杀死铲鼻鲨，大鱼被吃掉一半|
|第五次|鲨鱼|1群|短棍、舵柄|极疲乏|老人被打败，大鱼只剩下残骸|
[解析]本题考查梳理概括小说情节的能力。阅读文本，依据表格所给的项目逐次梳理作答即可。

6. 通过以上比较，我们可以看出，老人实现了他的愿望，捕到了鱼，但是尽管他费尽力气，勇敢搏斗，最终只得到一副马林鱼骨架。有人说，老人成功了;有人说，老人失败了。你认为老人到底是成功还是失败呢？给出你的理由，并简析老人与鲨鱼、大海抗争的象征意义。
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答案： [示例]这是一场惊心动魄的人与自然搏斗的悲剧。老人每取得一点儿胜利，都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另一个意义上说，他又是一个胜利者。他不屈服于命运，无论在多么艰苦的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。虽然大马林鱼没有保住，但他捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。老人在搏斗中，表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的思想。
[解析]本题考查探究小说主题的能力。对于老人是否失败的问题，可以辩证地看待。老人在搏斗的过程中，既有成功的喜悦(与鲨鱼搏斗)，也有失败的遗憾(大鱼被吃光)，老人每取得一点儿胜利，都付出了惨重的代价。同时结合小说内容、联系生活实际探讨小说的主题，即老人与鲨鱼、大海抗争的象征意义。老人这一形象体现了“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的主题思想。

7. 下列对文中句子的理解分析，有误的一项是(　　　)
A. “他一面注视着鲨鱼游到近前，一面准备好渔叉，系紧绳子。”这句话运用了动作描写和神态描写，表现了老人在危险到来之前的沉着冷静。
B. “我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。”这句话运用了心理描写，表现了老人面对紧逼而来的鲨鱼时的冷静与信心。
C. “这下子它们算是把我打垮了，他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。”这句话运用了心理描写，细腻地写出老人被鲨鱼打败的痛苦与无奈。
D. “他又开始往上爬，到了顶上一下子摔倒在地，他躺了一会儿，桅杆横压在肩上。”这句话运用了动作和细节描写，写了老人经过三天两夜搏斗后的疲惫不堪。

答案： C
[解析]本题考查理解小说中重要句子的能力。C项中，老人此时并未被打败。