《2025年同步解析与测评陕西人民教育出版社高中语文选择性必修上册人教版》

19. 阅读下面的材料，根据要求完成写作任务。
①闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。(臧克家《说和做−记闻一多先生言行片段》)
②为人进出的门紧锁着/为狗爬出的洞敞开着/一个声音高叫着/−−爬出来吧，给你自由/我渴望自由/但我深深地知道−−/人的躯体怎能从狗洞子里爬出/我希望有一天/地下的烈火/将我连这活棺材一齐烧掉/我应该在烈火与热血中得到永生。　(叶挺《囚歌》)
③−邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
−−是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！(杨振宁《邓稼先》)
④每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！(“感动中国”2005 年度人物特别奖颁奖词)
革命先辈英勇奋斗，百折不挠，他们的事迹激励后世;时代英雄投身建设，无私无畏，他们的精神感动人心。读了上面的材料，你有怎样的感触与思考？请以其中一则为基础，自选角度，确定立意，并合理引用，写一篇文章。题目自拟，不少于800字。

答案： 【写作指导】本题考查学生的写作能力。这是一道复合材料作文题目，写作时应细读每则材料，找到它们之间的共同点，那就是每个时代都有奋斗者，都有属于那个时代且为后世景仰的英雄。他们一生都在奋斗，有的甚至为此献出生命，奋斗的背后是一颗颗赤诚的爱国之心。写作时，注意在赞美奋斗精神时一定要结合爱国这一主题。选择其中一则材料写作时，要深入发掘人物和事件中的奋斗精神，进而上升至爱国的高度，让主题得以升华。同时，联系现实生活，表达自己向英雄学习的决心和信念，以实际行动践行奋斗精神和爱国情怀。