《2025年同步解析与测评陕西人民教育出版社高中语文选择性必修上册人教版》

字词积累
1. 下列各项中，加点字注音有误的一项是(　　　)
A.

褴

褛(lán)　　　　

哽

住(gěng)
铁

栅

栏(zhà)　　　

嫣

然一笑(yān)
B. 饶

恕

(shù)　　　　

害

臊(zào)

擤

鼻涕(xǐng)　　步

履

轻盈(lǚ)
C. 斜

睨

(nì)　　　　

鬈

发(quán)

瞟

一眼(piǎo)　　窘态毕

露

(lù)
D.

踱

步(duó)　　　

赎

罪(shú)
笑

盈

盈(yíng)　　

鄙

夷不屑(bǐ)

答案： B
【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。B项，“臊”应读“sào”。

2. 阅读下面的文字，完成练习。
①托尔斯泰称自己为“丑陋的列夫”，而我觉得托尔斯泰非常美丽。不论是在往昔的少女时代，还是在进入了古稀之年的今天，我一向觉得:托尔斯泰A地美丽。他的博大的智慧，他的仁慈的心灵，是我认为他美丽的主要原因。
②记得我当学生的时候，就读了他的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》

等

三部长篇巨著。读完之后，掩卷沉思，不明白这位老人用了什么样的技巧，把他笔下的人物刻画得那样B。闭上眼睛，娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象，立刻活跃了起来，一个一个，仿佛是一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠，他的才华实在太卓越了。
③所以，每逢我读完托尔斯泰写的一本书，都要对着他的画像仔细观看。他的画像有时印在书的扉页上，有时印在杂志上，都是出自俄国著名肖像画家列宾之手。
④托尔斯泰有着卷曲的花白头发和胡须，天庭十分宽阔饱满，眉骨突出，眼睛深陷，大鼻子，大手，总是皱着眉头在沉思，一副深沉而忧郁的表情。他的每一条皱纹里，似乎都流露出睿智与仁爱之光。他哪里有一丝一毫的“丑陋”？我常常C地向他行注目礼，觉得这位老人长得实在太美了。
⑤随着年龄的增长，我渐渐地学着观察社会，又读了许多托尔斯泰的文章和书，还有英国人莫德与法国人罗曼·罗兰分别为他写的传记，慢慢地理解了托尔斯泰这位作家的特别伟大之处，以及为什么他被人称为“俄罗斯伟大的心魂”。
(1) 依次在文中横线上填入恰当的成语。
A____________　B____________
C____________
(2) 下列说法有误的一项是(　　　)
A. 第①段中的“托尔斯泰”不能都换成“他”。
B. 文中加横线的两处引号，用法不同。
C. 文中加点的两个“等”字，用法不同。
D. 将第⑤段置于②③段之间，全文会更连贯。
(3) 文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
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答案： （1）[示例] A. 异乎寻常 B. 栩栩如生 C. 目不转睛
【解析】本题考查结合语境正确使用成语的能力。第一空，根据语境，此处形容托尔斯泰的美丽超乎寻常，可填“异乎寻常”。“异乎寻常”意思是不同于平常。第二空，根据语境，此处形容托尔斯泰笔下的人物形象刻画得生动真实，可填“栩栩如生”。“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，就像活了一样。第三空，根据语境，此处指“我”向托尔斯泰行注目礼，表达崇敬，可填“目不转睛”。“目不转睛”指不转眼珠地（看），形容注意力集中。如有其他答案，合理即可。
（2）D
【解析】本题考查正确使用标点符号和简明、连贯、准确地表达的能力。A项，第一处不能改换，否则会表意不明；后两处不用代词可以更明确地阐述自己的观点。B项，第一处引号表示引用，第二处引号表示强调，用法不同。C项，前者表示完全列举，后者表示列举未尽，用法不同。D项，改后逻辑上不连贯。
（3）构成：本体是一个个人物形象，喻体是一粒粒的珍珠，以珍珠的圆润饱满来形容人物形象塑造得鲜明、生动，体现了比喻的相似性。表达效果：形象生动地表现了托尔斯泰塑造的人物带给读者美的享受。
【解析】本题考查赏析常见修辞手法的能力。画波浪线的句子将托尔斯泰塑造的“娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象”比作“一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠”，二者都有饱满、鲜明的特点，体现了比喻的相似性，形象生动地表现了托尔斯泰塑造的人物带给读者美的享受。