《2025年同步解析与测评陕西人民教育出版社高中语文选择性必修上册人教版》

　　在中国古代的不同时期，儒学也有着不同的特点，以适应时代的需要。某班级准备以此进行专题学习，老师围绕搜集到的材料
设计了讨论提纲。请根据这些材料进行探究。
　　①季康子问政于孔子日:　“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰:“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”(《论语.颜渊》)
　　②《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统;法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。(《汉书.董仲舒传》)
　　③斯吾所谓道也，非向所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲。……由周公而上，上而为君，故其事行;由周公而下，下而为臣，故其说长。然则如之何而可也？……明先王之道以道之，鳏寡孤独废疾者有养也。(韩愈《原道》)
　　④朱熹认为南宋国之大患，根在君王心术已受蒙蔽。应该根据《大学》之教，以正心诚意作为治国平天下的根本。他提出“存天理，灭人欲”之说，天理是公道和良知，“人欲”又叫“物欲”，区别于正常的饥渴之欲。(摘编自洪映萱《另一种声音−−对朱熹“存天理、灭人欲”等理学观念的反思》)
　　⑤改革开放30多年来，中国一些地方自发形成了民间儒学。民间儒学可以理解为在民间、在日常生活世界里的儒学，或民间组织推动发展的儒学，既包括乡村儒学，又包括城市社区儒学，还包括各地书院的重建。其主要目标，是使儒家文化的做人做事
之道即儒家仁义之道在国人的心中扎根。从一定意义上说，民间儒学的发展是儒学灵根自植、融入当代社会的积极探索，能使仁义礼智信、忠孝廉耻等儒学的核心价值进入寻常百姓家，成为百姓的生活指引与安身立命之道，从而实现安立世道人心的价值目标。为推动民间儒学发展，一些新儒学学者纷纷到民间去弘扬儒学，把会议儒学、书本儒学转化为民间儒学、生命儒学。虽然其形式还有待探索，成效还有待检验，但这种努力值得肯定。(郭齐勇《当代新儒学思潮概览》)
　　1.除了上述材料中出现的古代儒学思想家，请再列举出三个。
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2.材料①②③都阐述了为政和儒学的关系，但各有侧重，请简要分析。
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3.结合以上材料，分析当下我们应当以什么样的态度对待儒学。
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答案： 1. 战国时期的孟子；北宋的程颢、程颐；明朝的王阳明；明末清初的黄宗羲、顾炎武、王夫之。
【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。首先，所列人物是古代儒学思想家；其次，要注意区分朝代。另外，可结合其他学科（如历史）的知识作答。
2. 材料①侧重讲为政要有德行，爱百姓，施行仁政；材料②侧重讲为政要罢黜百家，尊崇儒术，用儒学统一思想；材料③侧重讲为政要用儒道来教化百姓。
【解析】本题考查分析概括文章内容和比较阅读的能力。解答此题时，首先细读每则材料，概括其中心意思，而后对比各则材料之间的差别，找出各自的侧重点，用简洁的语言概括即可。
3. 应历史辩证地看待儒学，吸取其有益于历史发展、人类进步的因素，重视其强调价值观引导的为政思路，结合新的时代需求，不断开掘其生命力。
【解析】本题考查探究能力。解答此题时，应结合儒学在当代的价值，用历史和发展的观点来看待儒学。

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（2022·浙江）阅读下面的材料，完成练习。
子曰：“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？”（《论语·阳货》）
子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾》）
子与人歌而善①，必使反之②，而后和之。（《论语·述而》）
[注]①善：唱得好。②反之：再唱一遍。
1. 概括说明第一则材料、第二则材料内涵的共性。
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2. （1）在《论语》的记载中，孔子爱好音乐，音乐修养很高，如第三则材料。另举一个有关孔子与音乐的例子。
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（2）对第三则材料中孔子的做法进行多方面解读。
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1. ①这两则材料都反映了实质与形式的关系。②仁是礼乐的核心，礼乐只是仁的外在表现形式，没有仁的礼乐徒具形式；礼乐的真正意义，不在于玉帛钟鼓等外在形式，而在于内在的根本精神。
[解析]本题考查概括文章内容的能力。解答此题时，首先理解两则材料的大意，然后找到两者的共性。组织答案时，应先概括其共性，而后结合两则材料的具体内容进行分析解说。本题两则材料讲述了“仁”与“礼乐”的关系，礼乐是仁的外在表现形式，仁是礼乐的核心。
2. （1）[示例] ①击磬（于卫）。②子曰：“吾自卫反鲁，然后乐正，《雅》《颂》各得其所。”③子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑曰：“割鸡焉用牛刀？”
[解析]本题考查拓展阅读的能力。应注重在日常学习中诵读《论语》中的经典篇章，积累与孔子有关的言论。
（2）①修身。“歌而善”，孔子不掩人之善，择善而从，体现了“唯仁者能好人”。②善学。“反之”，唱得好就请对方再唱一遍，切磋琢磨，增进技艺，学无常师。③遵礼。“和之”体现了孔子对他人的尊重，“礼以行之”，“依于仁，游于艺”。④君子风范。唱歌这件小事再现了孔子虚心谦恭的仁者形象，展现出孔子气象从容的君子风范。
[解析]本题考查探究能力。解答此题时，首先提取语段中的关键点，如“歌而善”“反之”“和之”等，理解其内涵，而后总结，上升到修身立德的高度。