2025年同步解析与测评陕西人民教育出版社高中语文选择性必修上册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年同步解析与测评陕西人民教育出版社高中语文选择性必修上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第43页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
3. 写出下列句子中加点词的古义。
(1)跨者
古义:________________
今义:不可以;不被允许
(2)
古义:________________
今义:用强制的方式进行
(1)跨者
不
行
古义:________________
今义:不可以;不被允许
(2)
强
行
古义:________________
今义:用强制的方式进行
答案:
(1)行走不稳
(2)勤勉而行
【解析】本题考查对古今异义词的理解和掌握情况。
(2)勤勉而行
【解析】本题考查对古今异义词的理解和掌握情况。
4. 请结合语境,写出下列各句中加点词的含义。
(1)立:
①企者不
②沛公至军,
(2)伐:
①自
②齐师
③
(3)固:
①夫子
②根不
③独夫之心,日益骄
④蔺相如
(4)共:
①三十辐
②居其所而众星
③
(1)立:
①企者不
立
( )②沛公至军,
立
诛杀曹无伤( )(2)伐:
①自
伐
者无功( )②齐师
伐
我( )③
伐
竹取道( )(3)固:
①夫子
固
拙于用大矣( )②根不
固
而求木之长( )③独夫之心,日益骄
固
( )④蔺相如
固
止之( )(4)共:
①三十辐
共
一毂,当其无,有车之用( )②居其所而众星
共
之( )③
共
承嘉惠兮,俟罪长沙( )
答案:
(1)①站立 ②立刻、马上
(2)①夸耀 ②攻打 ③砍伐
(3)①本来 ②牢固 ③顽固 ④坚决
(4)①同,共用 ②环绕 ③同“恭”,恭敬
【解析】本题考查理解文言词语一词多义的能力。对于一词多义现象,既要在平时注意积累,关注其本义、引申义、比喻义等义项之间的关联与区别,又要注意在做题时结合语境对词义加以推断。
(2)①夸耀 ②攻打 ③砍伐
(3)①本来 ②牢固 ③顽固 ④坚决
(4)①同,共用 ②环绕 ③同“恭”,恭敬
【解析】本题考查理解文言词语一词多义的能力。对于一词多义现象,既要在平时注意积累,关注其本义、引申义、比喻义等义项之间的关联与区别,又要注意在做题时结合语境对词义加以推断。
5. 指出下列加点词语的活用类型,并解释其含义。
(1)其未
活用类型:________ 含义:________
(2)
活用类型:________ 含义:________
(3)不
活用类型:________ 含义:________
(4)我树之成而
活用类型:________ 含义:________
(5)其
活用类型:________ 含义:________
(6)夫子固拙于用
活用类型:________ 含义:________
(1)其未
兆
易谋活用类型:________ 含义:________
(2)
慎
终如始活用类型:________ 含义:________
(3)不
贵
难得之货活用类型:________ 含义:________
(4)我树之成而
实
五石活用类型:________ 含义:________
(5)其
坚
不能自举也活用类型:________ 含义:________
(6)夫子固拙于用
大
矣活用类型:________ 含义:________
答案:
(1)名词作动词,显露迹象
(2)形容词作动词,慎重对待
(3)意动用法,认为……贵重
(4)形容词作动词,容纳
(5)形容词作名词,坚固程度
(6)形容词作名词,大的东西
【解析】本题考查对文言文词类活用现象的掌握情况。日常学习过程中应注意掌握常见的词语活用类型,如名词作动词、名词作状语、形容词作动词、使动、意动等,同时积累课文中出现的活用词语。
(2)形容词作动词,慎重对待
(3)意动用法,认为……贵重
(4)形容词作动词,容纳
(5)形容词作名词,坚固程度
(6)形容词作名词,大的东西
【解析】本题考查对文言文词类活用现象的掌握情况。日常学习过程中应注意掌握常见的词语活用类型,如名词作动词、名词作状语、形容词作动词、使动、意动等,同时积累课文中出现的活用词语。
6. 指出下列句子的句式特点。
(1)为之于未有( )
(2)自胜者强( )
(3)宋人有善为不龟手之药者( )
(4)请买其方百金( )
(1)为之于未有( )
(2)自胜者强( )
(3)宋人有善为不龟手之药者( )
(4)请买其方百金( )
答案:
(1)状语后置
(2)宾语前置
(3)定语后置
(4)省略介词“以”
【解析】本题考查分析判断常见文言句式的能力。日常学习过程中应注意掌握常见的文言句式类型及其特征。
(2)宾语前置
(3)定语后置
(4)省略介词“以”
【解析】本题考查分析判断常见文言句式的能力。日常学习过程中应注意掌握常见的文言句式类型及其特征。
7. 默写。
(1)清华大学校训“自强不息,厚德载物”出自《周易》,与《老子》中“______,______”的含义相近,都是强调君子要加强修养,超越自我。
(2)欧阳修在《新五代史·伶官传序》中写下“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”,句意脱胎于《老子》中的一组排比:“________,________;________,________;________,________。”
(1)清华大学校训“自强不息,厚德载物”出自《周易》,与《老子》中“______,______”的含义相近,都是强调君子要加强修养,超越自我。
(2)欧阳修在《新五代史·伶官传序》中写下“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”,句意脱胎于《老子》中的一组排比:“________,________;________,________;________,________。”
答案:
(1)胜人者有力 自胜者强
(2)合抱之木 生于毫末 九层之台 起于累土 千里之行 始于足下
【解析】本题考查识记名篇名句的能力。同时应注意这些名句中蕴含的道理及对后世的深远影响。
(2)合抱之木 生于毫末 九层之台 起于累土 千里之行 始于足下
【解析】本题考查识记名篇名句的能力。同时应注意这些名句中蕴含的道理及对后世的深远影响。
查看更多完整答案,请扫码查看