《2025年高效课堂新疆青少年出版社五年级语文下册人教版广东专版》

1. 审清体裁:这篇习作属于(　　　)的文章。
A. 写人
　B. 记事
　C. 状物
　D. 写景

答案： B

2. 审清内容:习作可以写你成长过程中印象最深刻的事情,要把事情的起因、经过、结果写清楚,还要把你感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体,记录当时的感受。

答案： 经过　长大了

二、根据所给的题目，下列

可

以

选择的一项材料是(　　　)
习作题目:我变得勇敢了。
A. 在奶奶的教导下，我学会了包饺子。
B. 之前我很怕爸爸批评我,现在不怕了。
C. 以前不敢一个人睡觉的我,现在敢了。
D. 一直丢三落四的我,改掉了这个坏习惯。

答案： C

三、列提纲,理清本次习作的思路。
题目:________________________
开头(我印象最深刻的一件事):__________
中间(我在“那一刻”感到自己长大了):____
结尾(总结全文,突出主题):那一刻,我长大了。

答案： 题目:那一刻，我长大了
开头:妈妈在雨天不小心滑了一跤，手骨折了，住进了医院。
中间:妈妈不让我去看她，怕耽误我学习，但我一写完作业就去了医院，看见妈妈躺在病床上，手上缠了一圈又一圈的纱布，我不由得心痛起来。看到我，妈妈的眼里布满了惊讶与欣喜，嘴上却问道:“你怎么来了？作业写完了吗？”我点点头，坐在她床边，拿出饭菜，喂给妈妈吃。妈妈的眼里满是欣慰，我看着她，笑了，此刻的她就像小时候的我一样，被仔细地呵护着。吃完饭后，我倒了温水，轻轻把她的脚放入水里，她的脚底长了许多厚厚的老茧，是为这个家忙碌操劳的吧！我陷入了深深的沉思中。

四、好的词语让作文脱离平淡，我们要注意积累。
描写动作:跌跌撞撞　手舞足蹈　健步如飞
描写心理:忐忑不安　沾沾自喜　喜出望外
形容难忘:念念不忘　历历在目　刻骨铭心

答案：

五、读读下列精彩的句段。
1. (对比式)小时候,我总是很依赖家人,做什么事都要他们陪着;现在我长大了,可以独立做事情了，甚至还能帮他们的忙。
2. (场景式)我学着妈妈的样子，拿小勺一口一口地喂着妹妹,还用纸巾擦拭妹妹嘴角的饭粒,妈妈看见了,直夸我:“长大了!”
3. (首尾呼应式)这一刻,我终于明白:长大其实就是爱的回馈。我骄傲地呼喊:“我终于长大了!”
4. (抒情式)我不禁萌生一丝敬意，心底的暖意也随着笑容四散开来,我知道，那一刻,我长大了。

答案：

六、根据提示将下面的习作补充完整。
我一直想当作家。祖父对我的这个理想表示了理解和支持。在我还读小学的时候，他就四处跑着给我借书让我读。有一次他骑车去隔壁村借书，回来的时候赶上一个下坡,刹车失灵,结果连人带车一起摔到了沟里,在床上躺了整整一个月才能勉强下床。
我把祖父供来的《金庸全集》扔在地上，含着泪说:“我爸要我去电子厂打工,同学们也经常嘲笑我，我再也不想当什么作家了。”祖父那时候腰椎间盘突出,他________。
他走上来，只说了一句话:“__________”我心头一震，恍惚间，觉得自己已经是一个大人了。
1. 画“　　”的句子中，作者通过“扔”这一动词及“含着泪”这一神态描写,很好地写出了“我”因外界压力而放弃理想的痛苦与无奈。
2. 联系上下文,想想祖父会有哪些动作、神态、语言,补充在文中的横线上。

答案： 1.扔　含着泪　“我”因理想被否定、被嘲笑而愤怒、委屈、无助、伤心
2.扶着凳子，皱着眉头，艰难地弯下腰捡起书，已是满头大汗　孩子，不要被别人的观念左右，这一辈子，你一定要成为你自己！