《2025年黄冈状元成才路状元大课堂七年级语文下册人教版贵州专版》

二 本单元各篇课文在展现杰出人物的精神品格时，都综合运用了多种写作手法，比如记述典型事件，运用抒情、议论的句子进行点睛式概括，抓住外貌、动作、语言、心理等方面的细节展开描绘。阅读这几篇课文，运用简要的图示或者提纲，梳理各篇课文在写法上的特点，揣摩作者表现人物精神品格的方法。全班交流，讨论。

【探究示例】
《邓稼先》
典型事例 见P9“概括人物事迹”。
议论、抒情
文中作者对邓稼先的一些评论性语句，如“人们知道他没有私心，人们绝对相信他”，写出了邓稼先毫无私心、只求奉献的精神，让恶劣的政治环境也为之退缩，可见其人格魅力之大。
其他评论语言及分析见P11“分析人物评价”。
细节描写
作者用了一些特写镜头式的细节描写，如“他说他觉得没有，……然后告诉我”，面对好友的疑问，邓稼先选择谨慎处理，表现了他的严谨、实事求是，这背后既是对与杨振宁多年友情的看重，更是对国家和民族尊严的维护。
其他细节描写及分析见P13“赏析细节描写”。
对比手法
文章第三部分，在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中，突出表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。
引用
文中采用了大量的引文，如第五部分第38段引用“五四”时代的一首歌，赞扬了邓稼先为祖国而献身的崇高精神品质。
其他引用及分析见P15“分析传记中引用的作用”。

《说和做——记闻一多先生言行片段》
典型事例
对作为“学者”的方面，作者选取闻一多写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》的情况加以表现；对作为“革命家”的方面，则选取了起稿政治传单、演讲痛斥敌人、走在游行队伍前头这三件事作为例证。这些事颇具代表性，表现出了闻一多严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格。
细节描写 作者运用了不少细节描写表现人物形象，如第3段中通过描写闻一多头发、书桌的细节，写出了闻一多先生因一心钻研古籍而无暇顾及自己生活的情形，表现了他的治学专注和刻苦精神。其他细节描写及分析见P24“分析细节描写”。
议论、抒情
作者用评价性的话语，如“他，是口的巨人。他，是行的高标”，概括了闻一多先生言行一致的高尚人格。
对比手法
运用对比的手法突出人物精神品质。如“他‘说’了，跟着的是‘做’。……现在，他‘说’了就‘做’”，将闻一多先生作为革命家与作为学者的“说”和“做”进行对比，突出了他为争取民主敢作敢为、刚正无畏的精神。

《列夫·托尔斯泰》
肖像描写
作者对托尔斯泰的外貌进行了详细的描写，文章第二部分详细描绘了托尔斯泰的眼睛，揭示其不凡的精神世界。
议论、抒情
作者说“他拥有一张俄国普通大众的脸”，将托尔斯泰的外貌进行了总结和升华，赞美了他“与全体俄国人民同呼吸共命运”的精神。
见P36“分析写作手法”。
欲扬先抑

《孙权劝学》
语言描写
见P41“学习任务单”。
侧面描写
通过鲁肃的惊讶、赞叹，从侧面表现吕蒙才略的惊人长进，表现出其勤奋好学。
通过吕蒙学习前后的对比，表现其虚心受教、勤奋好学。
对比手法

小结：这些文章的作者都善于抓住典型事件或细节描写来表现人物的精神风貌，运用对比手法和侧面描写烘托人物形象，并借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。

答案：

三 一个句子，可以写得长些，表达完备精细；也可以写得短些，表达简短有力。很多作品都是长短句错落使用的。以小组为单位，根据下面的提示进行长短句互换练习，体会长句和短句不同的表达效果。也可以自选例子加以体会。
提示：
《邓稼先》第一部分多使用短句，甚至有些短句独立成段。试将一些短句改写为长句，把单句成段的合并为一段，读一读，看看表达效果是否发生变化。第二部分第2段是个长句，试着改写为短句，再比较一下，看看表达效果又有怎样的不同。

【探究示例】
《邓稼先》长短句互换练习
|类型|原句|改后|效果分析|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|短句改长句|原句：第一部分第6段|改后：那是中华民族任人宰割且有亡国灭种的危险的时代。|原句中的两个并列短句结构紧凑，内容的反复具有强调作用，突出了当时情况的危急；改句则没有这种表达效果。|
|单句成段合成一句|原句：第一部分第1—5段|改后：一百年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代，只举1898年为例：山东胶州湾、辽宁旅顺大连、广东广州湾、山东威海卫与香港新界，分别被德国、俄国、法国、英国强占，“租借”年限分别为99年、25年、99年、25年和99年。|原文独句成段，且构成排比，列举了1898年列强侵华的种种罪行，具有强烈的警示作用，增强了气势，使文章极具感染力。改句仅叙述历史，较为平淡，没有这样的表达效果。|
|长句改短句|原句：第二部分第2段|改后：这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线。他领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹。原子弹和氢弹的成功设计，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。|原句一气贯通地介绍了邓稼先在中国原子弹和氢弹设计制造和研究领域作出的巨大贡献，简洁流畅，清晰明了。改句既显得啰唆，又没有突出邓稼先的巨大贡献。|

长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势畅达；短句节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力，适宜表现紧张的气氛、激越的情绪、坚定的语气等。

答案：