《2025年黄冈状元成才路状元大课堂七年级语文下册人教版贵州专版》

● 素养提升
新课标·思维能力
《陋室铭》与《爱莲说》异同比较
|相同点|不同点|
|--|--|
| |《陋室铭》|《爱莲说》|
|都运用了托物言志的手法。|借陋室抒发了作者注重道德修养的情操。|借赞美莲的可爱之处来歌颂君子的坚贞气节。|
|都对所表现的事物进行了多角度的刻画。|从居室环境、交往人物和日常生活情趣等方面表现陋室不陋。|从莲的生长环境、体态香气、风度气质等角度赞美莲的品格。|
|都表现了作者高洁的品质。|借陋室表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。|借赞美莲表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。|
|都采用了骈散结合的句式。|句式整齐，以骈句为主，读起来节奏分明、音韵和谐。|骈散结合，以散句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化。|

答案：

新课标·文化自信
各种花在古诗文中的文化象征意义
|花名|特点及象征意义|诗文名句|
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|兰|花朵色淡香清，多生于幽僻之处，故常被看作谦谦君子的象征。|西风寒露深林下，任是无人也自香。（薛纲《题徐明德墨兰》）|
|莲|生于淤泥，却亭亭玉立，香气清芬，是高洁人格的象征。|予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）|
|菊|清丽淡雅、傲霜斗寒，故常被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。|宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中。（郑思肖《题画菊》）|
|梅|凌寒而开，美丽绝俗，是高洁傲岸、坚韧不拔的人格的象征。|零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）|

答案：

● 教材课后习题（P112、113）
● 思考·探究·积累
一、朗读课文，体会两篇文章在句式、节奏、韵律上的不同，与同学交流朗读感受。

答案： [参考答案] 这两篇文章都是骈散结合。《陋室铭》以骈句为主,句式整齐、节奏分明、音韵和谐；《爱莲说》以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。

二、《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？与同学交流一下，在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？

答案： [参考答案] 第 1 问：借用孔子的话，更具有雄辩的力量。“何陋之有”一句，语出《论语·子罕》，原话是“君子居之，何陋之有？”作者截取最后一句，一方面暗含着以“君子”自居的意思，另一方面巧妙地回应了开头的“惟吾德馨”一句——陋室不陋关键在于“君子居之”。第2问:【示例】“惟吾德馨”是古人淡泊名利、修身养性的最高境界,是古人对道德情操的最高追求。在物质生活日益丰富的今天，我们不应该忘记美好的品行，应努力追求高尚的精神生活，多参加有意义的活动，多阅读健康的书籍，开阔视野，陶冶情操。

三、《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？

答案： [参考答案] 第1问：作者心目中的君子，既不像陶渊明那样消极避世，也不像世人那样追名逐利，而是能在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。第2问:【示例】“出淤泥而不染”寓意处于污浊的环境中,却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。在物质生活日益丰富的今天,我们应该始终保持这种操守,即使身处质污浊的环境，依然能洁身自好、保持自我。

四、体会下列句子中“之”字的意义和用法。
1. 何陋

之

有？
2. 水陆草木

之

花，可爱者甚蕃。
3. 予独爱莲

之

出淤泥而不染……
4. 友人惭，下车引

之

。
5. 知

之

者不如好

之

者，好

之

者不如乐

之

者。

答案： [参考答案] 1.宾语前置的标志。2.助词，的。3.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。4.代词，指陈元方。5.代词，它，指学问和事业。一说，指仁德。