《2025年黄冈状元成才路状元大课堂七年级语文下册人教版贵州专版》

一条紫色的瀑布在阳光下闪耀，淡淡的芳香似梦幻般萦绕……繁盛的紫藤萝抚慰了痛楚的宗璞，也告诉我们：个人暂时的不幸不足以令人畏惧整个人生。我们应坚信生命的美好，扬起生命的风帆，去实现人生的价值。

答案：

运用多种手法写景状物
宗璞从不同的感官角度，运用多种修辞手法及表现手法，将紫藤萝写得惟妙惟肖、形象动人。请你仿照本文的写法，写一段话，描写一下你熟悉的花草树木、鸟兽虫鱼等事物。
课文在线 见课文第2段。
写作策略 ①这类文章多是在描写景物的同时抒发感情，要把景物写好，首先要融入真情实感。②学会观察。从不同的角度、感官观察事物的形状、色彩、味道、质地等，并按照一定的顺序描绘出来，如由整体到局部、由上到下等。③综合运用多种修辞手法、表现手法，能将景物描写得更加精彩传神。
写作实践 连绵几里的莲花池中莲叶繁茂，覆盖了整个池塘，满眼都是亭亭玉立的、碧绿的、圆圆的莲叶。远远望去，像一块毛茸茸的绿色地毯，微风拂过，又像起伏不止的绿色湖面。近处看时，亭亭站立在水面上的莲叶，一个挨着一个，紧紧的、密密的，像大家庭中众多的孩子，手拉着手，你挤我一下，我挤你一下，欢乐地闹着。莲叶上滴滴晶莹剔透的水珠，是它们尽情欢笑时眼中挤出的泪花吗？无数娇美似雪的白莲点缀其间，千姿百态——有的蓓蕾亭立，含苞待放；有的半开半合，娇羞动人；有的翩然怒放，袅娜迷人。池中的鱼儿在“伞”下快活地游来游去，窃窃私语，戏于莲叶中。

答案：

阅读方法——比较
定义 把两篇(部)或两篇(部)以上同类或者有一定联系的文章(作品)放在一起比较分析其共同性和特殊性的阅读方法。
常见比较点 文章内容、语言运用、表达方式、写作技法等。
比较方法 异中求同 通过甄别、筛选、提炼，找到阅读材料在内容或形式上的共性，从而认识规律，培养求同思维。
同中求异 通过分析、解剖、探寻同类阅读材料的相异之处，从而找到阅读材料的特点，培养求异思维。
注意 ①确定比较的范围，选好比较的角度；②准确地找出阅读材料的异同点；③思维要有条理性，比较要有侧重点；④灵活运用多种阅读方法，仔细研读材料；⑤随手做好笔记，以便对照检查、分析鉴别。

答案：

江梦南：无声玉满堂
半岁时，江梦南因误用药物失聪。开始学说话的时候，从字、词到日常用语，她对着镜子学口型、摸着父母的喉咙学发音，通过读唇语学会了“听”和“说”。从小到大学习成绩优异，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学，最终到清华念博士的学生。江梦南学习的是生物信息学，她的目标始终是明确的，那就是解决生命健康的难题。
《感动中国》颁奖词：你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。

答案：