《2025年黄冈状元成才路状元大课堂七年级语文下册人教版贵州专版》

问题探究
作者的妹妹杨振玉女士在《父亲、大哥和我们》一文中说：“这(指本文)是一篇至情的文章，描述了邓稼先的一生。我觉得这也描述了大哥的志向。”说说你对“至情”一词的理解。

答案：

一、通读全文，把握文意，回答下列问题。
1.初读课文时，哪些句段最让你感动？反复细读后，再想想这些内容是否最能体现全文所要表达的思想情感。
2.找出文中表现邓稼先与奥本海默两人不同性格、为人的词语及细节，思考作者为什么要进行对比，通过对比得出了怎样的结论。

答案：
1.[示例]“获得博士学位后立即乘船回国”很令人感动，“立即”一词写出了邓稼先强烈的爱国情怀;“我不能走”一句也特别感人,充分体现了邓稼先身先士卒、勇担风险的崇高精神。这些内容从细节上体现了邓稼先的人格魅力，能体现全文所要表达的思想情感。
2. 
文中的奥本海默与邓稼先两人的个性、品质截然不同。奥本海默是锋芒毕露，读研究生时就常打断别人的报告，即便到了中年，成了名人，有时还会这样。而邓稼先“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’宇所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”；“他没有私心,人们绝对相信他”,特殊时期能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。作者把奥本海默与邓稼先进行对比，鲜明地突出了邓稼先的精神品质，自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“邓稼先是中国共产党的理想党员”。

二、有感情地朗读课文第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？结尾处又引用儿时学到的一首歌，表达了怎样的情感？
【答题支架】

答案：