《2025年黄冈状元成才路状元大课堂七年级语文下册人教版贵州专版》

新课标·语言运用
运用对话描写刻画人物形象
《山地回忆》注重对话描写，大部分内容都直接引用“我”与女孩子的对话，使得“妞儿”这个人物形象活灵活现。请你也描写一组人物对话,突出人物形象特点。
▶课文在线 见课文第6—40段。
▶写作策略 ①要反映人物的性格特征、年龄特征等，符合人物的身份。②要自然、真切,符合对话场景。③要能够反映人物的心理活动,表现人物的思想感情。④适当描写人物说话时的动作和神态,使对话内容更生动。
▶写作实践 “妈，我的袜子在哪儿？”
“在衣柜的抽屉里面。”母亲从厨房里探出头说。
儿子又喊道:“妈，我的那条黑色运动裤在哪里？”
“就在阳台上！”母亲的声音提高了一些。
“妈，昨天签字的那张试卷放进书包了吗？”
“你自己想想！”母亲有点不耐烦了。
“妈……”
“唉！”母亲无奈地从厨房走出来，“还有什么东西没找到？”
通过母子间的一组对话，生动地展现了一个过分依赖母亲的儿子形象和一个任劳任怨又无可奈何的母亲形象。

答案：