《2025年黄冈状元成才路状元大课堂七年级语文下册人教版贵州专版》

二、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？见P42“启示”。

答案：

课文主要是通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”,侧面表现吕蒙学识进步的。鲁肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔的变化一“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为之折服，与其“结友”。

三、朗读下列句子，体会加点词所表示的语气。
1. 孤岂欲卿治经为博士

邪

！ 2. 但当涉猎，见往事

耳

。 3. 大兄何见事之晚

乎

！

答案： [参考答案] 1.邪:表示反问语气，可译为“吗”。2.耳:表示限止语气，可译为“罢了”，3.乎：表示反问语气，可译为“呢”。

四、古代汉语中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。说说下列句中加点的称谓语分别属于哪种情况。课外再搜集一些。可参考P47“古代称谓语”。
1.

卿

今当涂掌事，不可不学！ 2.

孤

常读书，自以为大有所益。 3.

大

兄

何见事之晚乎！

答案： 1.卿是古代君对臣的爱称。2.孤是古时王侯的自称。3.大兄是对同辈朋友的敬称。

●典型考题
1. 下列对文章内容的理解和分析，

不

正

确

的一项是( )
A. 本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。
B. 吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。
C. 文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造了鲜明的人物形象。
D. 吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面表现，他的惊叹衬托出吕蒙取得的进步之大。

答案： C[解析]文章主要运用了语言描写塑造人物形象。

2. (青海中考)明语气：以下语句该用什么语气读呢？请你帮小华选择其中的一句，帮他解决朗读的困惑。
朗诵的语气：激扬 悲伤 恳切 感叹 劝勉
①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ②卿今当涂掌事，不可不学！
③学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
我选择的句子是：________ 朗诵的语气是：

答案： [示例一]①　激扬　　[示例二]②　感叹(或恳切、劝勉)　　[示例三]③恳切(或劝勉)

3. 孔子提倡学习要与思考相结合，孙权劝吕蒙学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。

答案：

[示例]我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎,才能拓展知识面,开阔视野;对文化经典要边读边思,认真品味,才能领会其中精要。这样,才能做到学有所获。