《2025年5年中考3年模拟八年级生物下册北京课改版北京专版》

16.核心素养·探究实践 (2023山西太原中考节选)
探究疫苗在传染病预防中的作用
从一出生开始,我们就会陆续接种乙肝疫苗、卡介苗、百白破、小儿麻痹糖丸等疫苗,这些疫苗对我们远离相关传染病功不可没。为检验疫苗甲(利用病毒甲研制的)的有效性,科研人员选择了同一品种、从未感染过病毒甲的小鼠若干只,平均分成两组,进行了以下实验:

请分析以上实验,回答下列相关问题:
(1)表中实验操作A应为__________________。
(2)为了控制单一变量,除题干中已涉及的方法之外,科研人员在选择实验小鼠方面的做法还可能有__________________(一点即可)等,在实验操作方面的做法可能有________________(一点即可)等。如果实验结果是__________________________,则证明疫苗甲有效。
(3)如果要预防肺结核等呼吸道传染病,除接种相应疫苗外,我们在生活中还应做到________________________等。

答案： （1）不接种疫苗甲，一段时间后接种病毒甲
（2）选择年龄相等的小鼠 给予小鼠相同的生长环境 实验组小鼠发病率最低、发病后的存活率最高
（3）常开窗通风 戴口罩
解析 （1）该实验的目的是检验疫苗甲的有效性，实验变量为是否接种疫苗，所以对照组的实验操作A应为不接种疫苗甲，一段时间后接种病毒甲。
（2）为了控制单一变量，该实验中除了是否接种疫苗外，其他条件都应相同且适宜，在选择实验小鼠方面，应选择年龄相等的小鼠；在实验操作方面，应给予小鼠相同的生长环境，避免生长环境不同对小鼠造成影响。若实验组小鼠的发病率最低、发病后的存活率最高，则证明疫苗甲有效。（3）在生活中，我们可以戴口罩、常开窗通风、避免去人员密集的场所等预防呼吸道传染病。

17.核心素养·探究实践 (2022北京石景山二模改编)流感能通过飞沫传播,科学佩戴口罩可以阻隔病毒和细菌,不仅保护自己,还能保护他人,起到双向防护的作用。
(1)流感病毒是引起流感的__________,从预防传染病的措施来看,佩戴口罩属于____。
(2)为指导人们科学佩戴口罩,研究人员将30位健康志愿者佩戴过的一次性口罩按佩戴时长分类收集,并在同一口罩内外两侧,选取位置、面积______的区域进行取样,将取得样本接种到准备好的培养基上,适宜条件下培养48小时。
(3)统计培养后得到的菌落数,结果如图。

①分析实验结果可知,在佩戴初期,口罩内侧会出现少量菌落,说明佩戴者______(填“吸入”或“呼出”)的气体中也含有细菌。
②2~4小时间,口罩内侧菌落数陡升,且逐渐高于外侧,说明口罩内侧温湿的环境可以______细菌的繁殖。
③4~8小时间,口罩内外侧的菌落数变化,可以反映出口罩上的细菌出现了由______→______大量迁移的现象,从而说明口罩的滤菌防护效果下降。
(4)综合以上分析,从双向防护、环保节约等角度考虑,口罩的佩戴时间最长不超过______小时。
(5)科学佩戴口罩十分重要,在处理佩戴过的一次性口罩时,应注意__________________。

答案： （1）病原体 切断传播途径 （2）相同
（3）①呼出 ②促进（加快） ③内 外 （4）4
（5）临时摘下口罩时应放入洁净的密封袋中；摘口罩时应抓住耳带取下口罩，避免接触口罩外侧；戴过的口罩丢入专门的垃圾桶，并及时洗手
解析 （1）流感病毒是引起流感的病原体，从预防传染病的措施来看，戴口罩属于切断传播途径。
（2）由实验过程可知，应在同一口罩内外两侧，选取位置、面积相同的区域进行取样。（3）①由柱形图可知，在佩戴初期，口罩内侧会出现少量菌落，说明佩戴者呼出的气体中也含有细菌。②2~4小时间，口罩内侧菌落数急剧上升，且逐渐高于外侧，说明口罩内侧温湿的环境可以促进细菌的繁殖。③4~8小时间，口罩内侧菌落数下降，口罩外侧菌落数急剧上升，且逐渐高于内侧，口罩上的细菌出现由内往外大量迁移的现象，从而说明口罩的滤菌防护效果下降。
（4）由实验结果可知，口罩的佩戴时间最长应不超过4小时。（5）使用过的口罩可能携带大量微生物，如病毒、口腔细菌等，这些微生物可能源于外界，通过吸气吸附在口罩的外侧，也可能因为使用者本身携带细菌、病毒，通过呼气吸附在口罩内侧。所以临时摘下口罩时应放入洁净的密封袋中；摘口罩时应抓住耳带取下口罩，避免接触口罩外侧；戴过的口罩丢入专门的垃圾桶，并及时洗手。