《2025年一本涂书六年级数学下册苏教版》

1教材全解·学知识
知识点 描述简单的行走路线
问题导入·教材第52页例3·
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
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你能说说李伟从家到大港小学的行走路线吗?

·过程讲解·
1观察平面图，获取信息
图中呈现的是李伟家附近部分街道的平面图，图中的建筑有李伟家、超市、街心花园、敬老院、医院、展览馆、书店、大港小学。根据平面图右上角的标志N↑可知，该平面图是按“上北下南，左西右东”绘制的。
2读题，理解题意
说说李伟从家到大港小学的行走路线，就是用具体的方向和距离描述他上学的行走路线。在用方向和距离描述行走路线时，要一段一段地描述，并且要把每一段的起点作为观测点。观测点是不断变化的，每次变化都要重新建立方向标。
3明确相关场所的位置关系
如超市在李伟家的正东方向，医院在超市的北偏东(东北)方向，展览馆、书店在超市的正北方向，大港小学在医院的正北方向等。
点拨 物体的位置关系具有相对性，如医院在超市的北偏东(东北)方向，反过来也可以说超市在医院的南偏西(西南)方向。
4描述李伟从家到大港小学的行走路线(路线不唯一)即行走路线不止一条。
路线一 李伟从家出发，先向东走到超市，再向北经过展览馆走到书店，最后向东走到大港小学。
路线二 李伟从家出发，先向东走到超市，再向北偏东(东北)方向走到医院，最后向北走到大港小学。
路线三 李伟从家出发，先向东走到超市，再向北走到展览馆，然后向东走到敬老院，最后向北走到大港小学。
……
点拨 在描述路线时，每改变一次方向，必须重新确定观测点。描述行走路线时，观测点是不断变化的起点和终点，除了起点和终点，其他路线点既是某一段路线的终点，也是下一段路线的起点。
5按照上面的方法描述李伟放学回家的行走路线 (路线不唯一)
要描述李伟放学回家的路线，观测点就要从大港小学开始，逐段地描述。
路线一 李伟从大港小学出发，先向西走到书店，再向南经过展览馆走到超市，最后向西走到家。
路线二 李伟从大港小学出发，先向南走到敬老院，再向南偏西(西南)方向走到超市，最后向西走到家。
路线三 李伟从大港小学出发，先向南走到敬老院，再向西走到展览馆，然后向南走到超市，最后向西走到家。
……
点拨 从学校回家的路线与上学时的路线方向相反。物体的位置关系具有相对性，但之间的路程不变。
归纳总结
描述简单的行走路线的方法：(1)按行走路线确定观测点、行走方向及路程，用“先……再……最后……”等词语按先后顺序一段一段地叙述；(2)描述每一段路线时，都要以这一段路线的起点作为观测点，确定相应的行走方向。

答案：