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考点2 小数、百分数和分数的互化
典例2 填一填。
东方小学教学楼的占地面积是操场的$\frac{27}{100}$,活动楼的占地面积是操场的$\frac{20}{100}$。
(1)教学楼的占地面积相当于操场的占地面积的( )(填百分数),也就是( )(填小数)。去掉百分号,小数点向左移动两位。
(2)活动楼的占地面积相当于操场的占地面积的( )(填百分数),也就是( )(填小数)。
思路导航
分数$\underset{先化成小数的形式,\\再化成百分数}{\overset{化成分数形式并化简}{\rightleftharpoons}}$百分数$\underset{去掉“%”,小数点向左移两位}{\overset{小数点向右移两位,添上“%”}{\rightleftharpoons}}$小数
正确解答 (1)27% 0.27 (2)20% 0.2
典例2 填一填。
东方小学教学楼的占地面积是操场的$\frac{27}{100}$,活动楼的占地面积是操场的$\frac{20}{100}$。
(1)教学楼的占地面积相当于操场的占地面积的( )(填百分数),也就是( )(填小数)。去掉百分号,小数点向左移动两位。
(2)活动楼的占地面积相当于操场的占地面积的( )(填百分数),也就是( )(填小数)。
思路导航
分数$\underset{先化成小数的形式,\\再化成百分数}{\overset{化成分数形式并化简}{\rightleftharpoons}}$百分数$\underset{去掉“%”,小数点向左移两位}{\overset{小数点向右移两位,添上“%”}{\rightleftharpoons}}$小数
正确解答 (1)27% 0.27 (2)20% 0.2
答案:
考点3 分数的意义
典例3 把一根长3米的铁丝平均分成5段,每段占这根铁丝的( ),每段长( )米。
思路导航
占总长的$\frac{1}{5}$ 长$\frac{3}{5}$米
共3米
正确解答 $\frac{1}{5}$ $\frac{3}{5}$
典例3 把一根长3米的铁丝平均分成5段,每段占这根铁丝的( ),每段长( )米。
思路导航
占总长的$\frac{1}{5}$ 长$\frac{3}{5}$米
共3米
正确解答 $\frac{1}{5}$ $\frac{3}{5}$
答案:
考点4 分数的基本性质
典例4 $\frac{4}{7}$的分子加上8,要使分数的大小不变,分母应加上( )。
思路导航 分两步进行:$\frac{4}{7}$的分子加上8,变成了12。
(1)先求分母:
$\frac{4}{7}\underset{\times3}{\overset{\times3}{\rightleftharpoons}}\frac{12}{?}$
根据分数的基本性质求出?=21。
(2)再求分母应该加上多少:分母原来是7,现在是21,21−7=14。
画图:
$\frac{4}{7}\xrightarrow[大小不变]{4\times3}\frac{4 + 8}{7+( )}=\frac{12}{7+(14)}=\frac{12}{21}\xleftarrow[7\times3]{}$
正确解答 14
典例4 $\frac{4}{7}$的分子加上8,要使分数的大小不变,分母应加上( )。
思路导航 分两步进行:$\frac{4}{7}$的分子加上8,变成了12。
(1)先求分母:
$\frac{4}{7}\underset{\times3}{\overset{\times3}{\rightleftharpoons}}\frac{12}{?}$
根据分数的基本性质求出?=21。
(2)再求分母应该加上多少:分母原来是7,现在是21,21−7=14。
画图:
$\frac{4}{7}\xrightarrow[大小不变]{4\times3}\frac{4 + 8}{7+( )}=\frac{12}{7+(14)}=\frac{12}{21}\xleftarrow[7\times3]{}$
正确解答 14
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