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问题导入·教材第2页例2·
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2021年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。
六年级一班同学阅读课外书情况统计图
2022年3月
![img id=1]
六年级一班同学阅读课外书情况统计图
2022年3月
![img id=2]
六年级一班同学平均每星期课外阅读时间统计图
2022年3月
![img id=3]
看图讨论下面的问题：
(1)上面三幅统计图分别表示什么？
(2)六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？下半年各月阅读课外书的本数是怎样变化的？平均每星期阅读课外书的时间在哪一段的人数最多，哪一段的人数最少？回答上面的问题，应该分别看哪幅统计图？
(3)你还能从统计图中获得哪些信息？→开放题，答案不唯一。
怎样根据需要选择统计图？与同学交流。
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为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2021年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。
六年级一班同学阅读课外书情况统计图
2022年3月
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六年级一班同学阅读课外书情况统计图
2022年3月
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六年级一班同学平均每星期课外阅读时间统计图
2022年3月
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看图讨论下面的问题：
(1)上面三幅统计图分别表示什么？
(2)六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？下半年各月阅读课外书的本数是怎样变化的？平均每星期阅读课外书的时间在哪一段的人数最多，哪一段的人数最少？回答上面的问题，应该分别看哪幅统计图？
(3)你还能从统计图中获得哪些信息？→开放题，答案不唯一。
怎样根据需要选择统计图？与同学交流。
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