《2025年5年中考3年模拟语文河北专版》

一、[2024邯郸馆陶二模]阅读下面文字,回答问题。(15分)
　　　　　　　　　　　　　　　　篱笆青青
　　①篱笆青青,来自乡村的深处,青绿着,蜿蜒着,像一条绿色的丝带,拴住乡村的暖,拴住庄户人的脚步,拴住千里万里之外游子的心。你见过山的险峻,见过海的宽广，却不一定见过一围小小的篱笆，纤细、温柔，一如母亲慈爱的眼神。等你走近了,等你放下手中的行囊，你禁不住要停下来,在这小小的篱笆旁，借着篱笆青青的思绪,想起远方的亲人。
②一丛篱笆可能是一段小小的竹林。青青的叶子,细细的竹节,繁密或稀疏的枝条,透过去,能看见鸡的逡巡、鸭的悠闲，或许还有一条狗戒备的眼神。忽而，篱笆深处闪过一张朴实的面孔,和蔼的女主人用方言问你:“渴了，还是累了,要不要歇歇脚？”庄户人家的日子散乱,不过水是甜甜的。没错,甜津津,凉丝丝,你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗,井里汲取的凉水混着竹的清新,沁人心脾。竹篱内外,陌生也变得如此温馨。
　　③一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝丫间,不挡风,不挡雨,却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂满了果儿,红的、青的真好看,馋杀了几个调皮的乡下小子。他们围着花椒树篱笆转了好几圈儿,就是没找到一个可以下手的地方。这些,树篱都看见了,只是不想说,但等八月十五卸枣果儿,主人自会提了满满一篮子，东家西家,左邻右舍，无论哪个乡下的捣蛋鬼都能嚼上甜丝丝、脆生生的大红枣。花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒,红红的,秋风里飘着麻酥酥的香味儿。
　　④一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍,母亲在春天撒上种子。单等着春风吹,单等着夏雨下,长长的木篱笆上开满了花,有吊瓜花,有丝瓜花,有紫红如梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞,蝴蝶对对舞,偶尔也有一只小虫子躲在花篱的深处,弹起柔柔的丝弦。繁花锦簇的木篱笆是乡村母亲优雅的蕾丝花边,掩映间,羞怯不语。
　　⑤红红的朝阳升起来了，一声鸡啼唱破了黎明,一刹那,乡村沐浴在七彩云霞下,鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。我自散发着谷物香醇的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看,像读一首诗,像欣赏一幅画,像听一曲古典的乡情乡韵。每片叶子都是清新的,每朵花都飘散着清香。就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆,也会久久舍不得离去。它快乐地从高处滑落，落在低处的叶面上,又调皮地跌落在篱笆下青青的草丛里;又或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去,分享着自然母亲赐予的芳醇。
　　⑥花墙,当我想起这个词来,青青的篱笆已把我包围在幸福的记忆中央。我知道，乡村是贫穷的，但乡村又是那样质朴。每一个村庄有每一个村庄的气息,每一个村庄都会有几道青青柔柔的篱笆墙。春天,你推开料峭的春寒,跟墙角的爬山虎较着劲儿,和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的女儿。秋天,你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实,长长的丝瓜,爬一路结一路,点缀其间;紫红的梅豆,站在最高处,像一面面飘扬在风中的旗帜。母亲呢,正忙着招呼路过篱笆门的大娘婶子:“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢！”
　　⑦平原的乡下,不见山不见水,唯独随处可见青青的篱笆。土墙呢,嫌太厚,嫌太重,让人感觉不到一丝轻松;砖墙呢,嫌太高,嫌太冷,有点不近人情;只有篱笆墙的影子,青青细细柔柔长长,像过也过不完的青葱岁月。我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的弱德之美:不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天,生命的青绿会一直蔓延。
　　⑧轻轻地,当我的眼神再次抚摸青青的篱笆,刚好暮色渐浓。一弯新月升起在村庄的上空,皎洁的月光洒在屋檐上,流泻在安静的庭院中,穿过岁月那围青青的篱笆,投影在我安静的思绪里。这一生,是不是我也会拥有自己的篱墙，一丛青青的竹,或一排密密的小树,抑或一道开满春天的花墙,清与浊,真与假,善与恶,都不会轻易逾越。
　　⑨我只愿与一面清寂的篱笆，与乡村相守到老。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(有删改)
1. ★创新点·人称分析 文章在第①段使用第二人称有何好处？(3分)
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2.(理解概括内容)文章写了哪几种篱笆？它们分别具有什么特点？(3分)
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3.(鉴赏分析词句)请对第④段画线句进行赏析。(3分)
　　　繁花锦簇的木篱笆是乡村母亲优雅的蕾丝花边,掩映间,羞怯不语。
　答:______________________________
4.(品析艺术手法)在第⑦段中作者把“土墙”“砖墙”和“篱笆墙”进行比较有何作用？(3分)
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5.(理解词句含义)如何理解文章结尾“我只愿与一面清寂的篱笆,与乡村相守到老”的含义？(3分)
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答案： 1.采用第二人称拉近了与读者之间的距离，让读者能更直观感受到篱笆墙的慈爱与温馨；便于抒发情感，以思念亲人的情感，引起读者的共鸣。
2.竹林篱笆，或繁密或稀疏，温馨清新；花椒树篱笆，枝丫交错，紧密守护小院；豆角丝瓜架木篱笆，繁花锦簇，优雅羞怯。
3.采用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了繁花掩映的木篱笆给乡村母亲带来的优雅感与含蓄美，表达了作者对其的喜爱赞美之情。
4.以土墙的厚重、砖墙的高大冷漠衬托篱笆墙，突出了篱笆墙青细柔长的特点，也突出了篱笆墙带给作者的启示，抒发了作者对篱笆墙的喜爱赞美之情。
5.(示例1)由篱笆墙的弱德之美——不与人争辩，不自惭形秽以及打扮乡村、守卫乡村的殷勤联想到自己，希望自己也能像篱笆墙一样，在生命中摒弃假恶浊，坚守真善清。
(示例2)与篱笆相守，实际上是守住心灵。守住心灵，就是守住内心的宁静、清洁、本真，不要让物欲膨胀了我们的内心，不要让浮躁扰乱了我们的本性。
(示例3)与乡村相守，就是守住乡村的文明。守住乡村文明，远离现代城市的喧嚣，在淳朴的乡村尽享人情之美、本真之美，是最大的快乐。