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三、[2024石家庄新乐一模]阅读下面文言文,回答问题。(13分)
[甲]船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
(选自《核舟记》)
[乙]东安一士人善画作鼠一轴①献之邑令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁。逮②举轴,则踉跄③逐之。以试群猫,莫不然者。于是始知其画为逼真。
(《鼠画逼真》)
[丙]黄子履庄④,少聪颖,读书不数过,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时,尝背塾师,暗窃匠氏刀锥,凿木人长寸许,置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。所制亦多,予不能悉记。作木狗,置门侧,卷卧如常,唯人入户,触机⑤则立吠不止。吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄越可听。所作之奇俱如此,不能悉载。
(选自《虞初新志·黄履庄传》)
[注] ①轴:画用轴装,一轴就是一幅的意思。②逮:等到。③踉跄:形容猫跳跃捕捉的样子。④黄子履庄:黄履庄,清代顺治、康熙年间人。⑤机:机关。
1.(理解词语意义及用法)解释下列句中加着重号的词语。(4分)
(1)如有所
(2)东安一士人
(3)
(4)凿木人长寸
2.(断句)用“/”给乙文下面的句子断句。(限2处)(2分)
东安一士人善画作鼠一轴献之邑令
3.(翻译句子)把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
译文:______________________________
(2)虽黠者不能辨其为真与伪也。
译文:______________________________
4.(理解概括内容)乙、丙两文分别表现了东安士人的“鼠画”和黄履庄所作“木器”的逼真,结合两文内容谈谈它们所用手法的不同。(3分)
答:______________________________
[甲]船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
(选自《核舟记》)
[乙]东安一士人善画作鼠一轴①献之邑令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁。逮②举轴,则踉跄③逐之。以试群猫,莫不然者。于是始知其画为逼真。
(《鼠画逼真》)
[丙]黄子履庄④,少聪颖,读书不数过,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时,尝背塾师,暗窃匠氏刀锥,凿木人长寸许,置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。所制亦多,予不能悉记。作木狗,置门侧,卷卧如常,唯人入户,触机⑤则立吠不止。吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄越可听。所作之奇俱如此,不能悉载。
(选自《虞初新志·黄履庄传》)
[注] ①轴:画用轴装,一轴就是一幅的意思。②逮:等到。③踉跄:形容猫跳跃捕捉的样子。④黄子履庄:黄履庄,清代顺治、康熙年间人。⑤机:机关。
1.(理解词语意义及用法)解释下列句中加着重号的词语。(4分)
(1)如有所
语
语:________(2)东安一士人
善
画 善:________(3)
尝
背塾师 尝:________(4)凿木人长寸
许
许:________2.(断句)用“/”给乙文下面的句子断句。(限2处)(2分)
东安一士人善画作鼠一轴献之邑令
3.(翻译句子)把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
译文:______________________________
(2)虽黠者不能辨其为真与伪也。
译文:______________________________
4.(理解概括内容)乙、丙两文分别表现了东安士人的“鼠画”和黄履庄所作“木器”的逼真,结合两文内容谈谈它们所用手法的不同。(3分)
答:______________________________
答案:
1.
(1)说话
(2)擅长,善于
(3)曾经
(4)大约,表示约数
2.东安一士人善画/作鼠一轴/献之邑令
3.
(1)他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
(2)即使是聪明的人也不能够分辨它是真是假。
4.乙文采用侧面描写的手法,从猫的表现“蹲其旁”“跟踯逐之”,体现了画中鼠的逼真;丙文采用直接与间接相结合的手法,写“木人”“能自行走,手足皆自动”,“观者异以为神”,“木狗”“触机则立吠不止”,“虽黠者不能辨其为真与伪也”,“木鸟”“能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄切清越,声音动听”等,表现了他所作“木器”的奇特。
参考译文
[乙]东安有一个读书人擅长绘画,他画了一幅以老鼠为主题的画,献给县令。县令最初并不懂得爱惜这幅画,随便将其挂在墙上。早上经过挂画的地方,画轴总是落在地上,多次挂上,多次落地。县令对这种情况感到奇怪,一天黎明县令去察看,发现画轴落在地上,一只猫正蹲在画的旁边。等到县令举起画轴,猫便跳跃起来捕捉画中的鼠。县令用同样的方法试了其他几只猫,结果没有一只是不这样。这时,县令才知道这幅鼠画非常逼真。
[丙]黄履庄从小聪明,读书不过几遍,就能背诵。他尤其喜欢想出一些新点子,并将这些新点子制作成小工艺品。七八岁时,曾背着塾师,偷取木匠的刀锥,雕刻了一个寸许高的小木人,放在桌子上能自己走路,手脚都可以自己活动,观看的人都对它很惊异,把它当作神器。他制造的东西很多,我不能全部记得。他制造的木狗,放在门的旁边,像真狗那样蜷卧着,只要人进门,触发机关它就马上吠叫不止。它的叫声同真狗没有区别,即使是聪明的人也不能够分辨它是真是假。制作木鸟,把它放在竹笼中,它能自己跳舞飞鸣,像画眉一样鸣叫,凄切清越,声音动听。他作品的奇特都像这样,我不能全部记载下来。
(1)说话
(2)擅长,善于
(3)曾经
(4)大约,表示约数
2.东安一士人善画/作鼠一轴/献之邑令
3.
(1)他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
(2)即使是聪明的人也不能够分辨它是真是假。
4.乙文采用侧面描写的手法,从猫的表现“蹲其旁”“跟踯逐之”,体现了画中鼠的逼真;丙文采用直接与间接相结合的手法,写“木人”“能自行走,手足皆自动”,“观者异以为神”,“木狗”“触机则立吠不止”,“虽黠者不能辨其为真与伪也”,“木鸟”“能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄切清越,声音动听”等,表现了他所作“木器”的奇特。
参考译文
[乙]东安有一个读书人擅长绘画,他画了一幅以老鼠为主题的画,献给县令。县令最初并不懂得爱惜这幅画,随便将其挂在墙上。早上经过挂画的地方,画轴总是落在地上,多次挂上,多次落地。县令对这种情况感到奇怪,一天黎明县令去察看,发现画轴落在地上,一只猫正蹲在画的旁边。等到县令举起画轴,猫便跳跃起来捕捉画中的鼠。县令用同样的方法试了其他几只猫,结果没有一只是不这样。这时,县令才知道这幅鼠画非常逼真。
[丙]黄履庄从小聪明,读书不过几遍,就能背诵。他尤其喜欢想出一些新点子,并将这些新点子制作成小工艺品。七八岁时,曾背着塾师,偷取木匠的刀锥,雕刻了一个寸许高的小木人,放在桌子上能自己走路,手脚都可以自己活动,观看的人都对它很惊异,把它当作神器。他制造的东西很多,我不能全部记得。他制造的木狗,放在门的旁边,像真狗那样蜷卧着,只要人进门,触发机关它就马上吠叫不止。它的叫声同真狗没有区别,即使是聪明的人也不能够分辨它是真是假。制作木鸟,把它放在竹笼中,它能自己跳舞飞鸣,像画眉一样鸣叫,凄切清越,声音动听。他作品的奇特都像这样,我不能全部记载下来。
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