《2025年黄冈同步练一日一练四年级语文下册人教版》

阅读文章，完成练习。
儿子的创意(节选)
毕淑敏
（一）
一天，儿子在家里乱翻我的杂志。他突然说：“我准备到国外旅游。”因为他经常异想天开，所以我置之不理。
他说：“妈妈，你为什么不说话？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用，比如这件事吧，还得有钱。”他很郑重地说：“这份杂志上面写着，举办一个有关科技博物馆建筑创意的征文比赛，金奖获得者，免费到国外旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看，说：“一个小学生，关于科技，你懂得多少？关于建筑，你又懂得多少？金奖、银奖的争夺是多么激烈，你还是好好做功课吧。”他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如在这个博物馆里可以体验南极和北极的风光；比如这个博物馆里可以供应太空食品，让参观的人通过色、香、味感受科技；比如这个博物馆可以用快速同步翻译设备，消除人们的语言障碍；比如……”
我笑着打断他：“别比如了，人家征的是建筑创意，要有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还奢谈什么建筑。”儿子不理睬我，自言自语道：“我的设计绝对风格独特，先在地面挖一个巨大的深坑，然后把这个博物馆盖在地下……”我说：“噢，那不成了地下宫殿？”儿子遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石、泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从地底向阳光明媚的地面攀升，会有一种自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类向宇宙探索……”他在空中比画了一个上大下小的图形。
儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗？”他翻了我一眼说：“您是评委吗？”我只好一笑了之。
（二）
很长时间过去了，就在我们几乎将这事淡忘的时候，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封，是那家征文发起部门寄来的。我们拆开信封，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。
儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”我说：“还不死心啊？邀请你参加发奖，已是天大的面子。我想，这同电视剧友情出演一样，是助兴之举。”
不久，我们接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银奖，奖牌及奖金他们设法转来。
儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。他看了一眼，淡淡地说：“银奖啊？我想我是该得金奖的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到国外去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银奖吧。”我瞠(chēng)目结舌…… （有删改）
1. 给第一部分选择恰当的小标题。( )
A. 儿子的出国旅游计划 B. 母亲和儿子的争论
C. 儿子坚持参加创意征文比赛 D. 儿子关于建筑的奇思妙想
2. 请你根据文章内容，用简洁的语句概括出其主要内容。
______________________________
3. 文中的儿子是一个怎样的人？下列说法不恰当的一项是( )。
A. 是一个有想法、有主见、独立自主的孩子。
B. 是一个想象力丰富、思维活跃、与众不同的孩子。
C. 是一个不畏艰难、勇敢、积极向上的孩子。
D. 是一个倔强、不到黄河不死心的孩子。
4. 当儿子有了自己的想法后，文中的母亲却一再地制止他。你认为文中的母亲的这种做法对吗？想一想，再写下来。
______________________________

答案： D 分析：本题考查对文章内容的理解。(一)中主要写的是儿子想要参加建筑创意征文比赛，原因是如果成为金奖获得者，可以免费到国外旅游。作者在此部分着重写了儿子关于科技博物馆建筑的创意。因此这一部分内容可概括为“儿子关于建筑的奇思妙想”。故答案为D。@@示例：儿子不顾母亲的阻拦坚持参加创意征文比赛，并获得了银奖。@@D 分析：本题考查对人物的理解。从儿子的做法中可以看出他是一个有主见、能独立思考、不怕困难、积极向上、思维活跃、与众不同的人。因此选项中的ABC都概括出了儿子的特点，而D含有贬义，不符合文章主题。故答案为D。@@示例：不对。这样会扼杀儿子的创新思维，让儿子逐渐失去创造能力。