《2025年名校课堂七年级语文下册人教版福建专版》

1. 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A. “阴阳割昏晓”中“阴”“阳”分别指泰山的南面和北面。
B. 我国的五岳是东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山。
C. 杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称“诗史”，他和李白并称“李杜”。
D. 王安石，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。

答案： A

2. 理解型默写。
（1）《登幽州台歌》中写登楼眺望，空间的辽阔引发诗人孤独悲苦的心绪的句子是：____ ，____ ！
（2）《望岳》中抒写诗人远大抱负的句子是：____ ，____ 。
（3）人要站得高，看得远，像王安石在《登飞来峰》中说的“____ ，____ ”，才不会被眼前的事物所蒙蔽而失去正确的前进方向。
（4）陆游的《游山西村》中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物此消彼长的哲理的诗句是：____ ，____ 。
（5）龚自珍的《己亥杂诗》（其五）中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：____ ，____ 。

答案： 念天地之悠悠，独怆然而涕下。@@会当凌绝顶，一览众山小。@@不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。@@山重水复疑无路，柳暗花明又一村。@@落红不是无情物，化作春泥更护花。

（一）阅读《登幽州台歌》，回答问题。
3. 下列对这首诗理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 这首短诗，表现了诗人怀才不遇、寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。
B. “前不见古人，后不见来者”中的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。
C. 第三句写登楼眺望，表现了空间的辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野苍茫广阔的图景。
D. 全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。
4. 此诗是一首吊古伤今的生命悲歌，请赏析诗中的“独”字。（4分）
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答案： B
@@“独”是孤独之意，作者把自己的存在置于广漠的宇宙空间，衬托出人的孤单渺小。（2分）纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，体现了诗人理想不能实现的孤寂郁闷之情。（2分）

（二）阅读《望岳》，回答问题。
5. 下列对这首诗理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 本诗题为《望岳》，诗中没有一个“望”字，但每一句都围绕“望”字展开。
B. 开篇两句采用设问的手法，写泰山横跨齐鲁，表现出泰山雄伟阔大的气势。
C. 三、四句写望中所见，侧面描写泰山的景物，表现了泰山的高大雄奇之美。
D. 五、六句通过描写“云”的涌动和“鸟”的翱翔，表现了诗人心情的激荡和视野的开阔。
6. 杜甫写诗“语不惊人死不休”，请从炼字的角度简要赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”和“割”字的表达效果。（4分）
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答案： C
@@“钟”字运用拟人的修辞手法（1分），将大自然写得有情有感，写出大自然对泰山的情有独钟，概括了泰山神奇秀丽的景色（1分）；“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力（2分）。

（三）阅读《登飞来峰》，回答问题。
7. 下列对这首诗理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A. “不畏”显示出诗人的自信，表达了诗人不怕一切反对势力阻挠的豪情壮志。
B. “浮云”比喻阻挠变法的人和一切阻挠历史前进的势力。
C. 诗人登高望远，浮云遮望眼，自缘身在最高层，诗中“不畏浮云遮望顶，自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D. 这首诗借景说理，语义双关，表现了诗人既有革新政治的雄心壮志，又渴望归隐山林的矛盾心理。
8. 写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。（4分）
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答案： D
@@前两句写出了飞来峰奇幻、雄伟、生机勃勃的景象，为后两句做了铺垫（蓄势）。（2分）后两句写站得高才能看得远的道理，展现了诗人的广阔胸襟和远大抱负，使前两句得以升华（很自然地表达了本诗的主旨）。（2分）