《2025年名校课堂七年级语文下册人教版福建专版》

1. 活动开始前，小福观看了有关黄文秀的影像资料，写下了下面的观后感。请你阅读，完成题目。
青春之美，美在奋斗。青春是人生的黄金季节，奋斗是青春最亮丽的底色。一代代青年人( )，百折不挠，砥砺前行，烙下奋斗的印记：国难当头的奔走呐喊，抗日战争的歼击顽敌，建设工地的激情①______（yǒng）跃……哪里有困难，哪里就有青年先锋队的旗帜。青年人只有依靠( )的奋斗才能成就梦想。青春因奋斗而精彩，青春之花唯有经历风雨磨②______（lì），绽放在党和人民最需要的地方，才会更加( )。通过此次演讲活动，使我们明白青春是用来奋斗的。新时代的有志青年要把个人理想、人生追求自觉融入实现中华民族伟大复兴的历史进程之中，高扬理想风帆，矢志拼③______（bó）奋斗，唱响新时代的青春之歌，谱写“奋斗的青春最美丽”新篇章。
（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
（2）依次填入括号内的成语，全都恰当的一项是( )
A. 披荆斩棘 好高骛远 绚丽多彩
B. 高歌猛进 好高骛远 五彩缤纷
C. 高歌猛进 脚踏实地 五彩缤纷
D. 披荆斩棘 脚踏实地 绚丽多彩
（3）观后感中画横线的句子成分残缺，请你提出修改意见，不得改变句子的原意。

答案： 踊@@砺@@搏@@D@@删去“通过”或“使”。

小院里的“青春之歌”
龚正光 肖煜 张晓华
一
①12月10日清晨，从曲周暂返北京校园前，中国农业大学硕士研究生李蕙骑着电三轮，一路颠簸着，又一次来到白寨镇北油村西的田埂上。
②麦苗，仿佛感受到冬雪将至，顽强挺立着。
③测了一株又一株。麦苗已正常分蘖（niè），虽然稚嫩，但根茎结实，透着精气神，像一个个倔强戍守的小战士。
④“慢慢来，别着急，扎稳根基，才能抗住风雪，长得更壮呢。”
⑤李蕙搓着冻僵的双手，拍了几张麦苗的照片。这大半年的辛苦，全都灌注在眼前的田地上。秋去冬来，送走了玉米，又孕育麦苗，她俨然一位农人。
⑥当晚，2023年入冬后的一场大雪，纷纷扬扬飘洒大地。麦田披上冬装，一望无垠。
⑦两天后，我们拨通李蕙的电话，想打听农作物优化施肥处理的技术细节。电话那头，她说着说着，总会不由自主地提起冀南大地上的那片麦田。
⑧“刚还有农户问，雪这么厚咋办？我挺有信心的。下雪不冷化雪冷，接下来，一定要防止冻伤。好想立刻回去啊。”李蕙说。
二
①第一次见到李蕙，是今年中秋节前。
②白寨科技小院，梧桐树下，挤满了来听讲座的村民。
③“玉米地有了红蜘蛛用什么药最好？”
④“地力不好的地块用什么化肥？”
⑤“小麦播种后怎么补水？”
⑥村民们的问题一个接着一个，李蕙一一耐心解答。这个山东临沂姑娘亭亭玉立，圆圆的脸庞上一双大眼睛透着稳重。
⑦白寨科技小院，是曲周第一个科技小院，也是全中国第一个科技小院。
⑧李蕙，是今年春节后到小院的。视频聊天中，亲人们苦劝，母亲脸上写满不解——
⑨“你读研究生，咋进了村？这上啥学呢？那里是盐碱地啊，你不是自找苦吃嘛！”
⑩“这话很熟悉啊，我们就是在自找苦吃！”中国农业大学曲周实验站副站长张宏彦坚定地说。
三
①“走，我带你们去地里看看。”
②倒车，掉头，一气呵成，李蕙灵活自如地操控着电三轮。
③这是驻扎科技小院的首要技能。下田、去实验站，出行全靠它。
④村子在东，玉米地在西。阳光透过云层，泼洒在翠绿的田间。一路上，一株株玉米如同士兵，挺拔伫立着。
⑤“这半年多时间，除了村民，打交道最多的就是玉米地。”李蕙所说的玉米地在村路北侧，与周围的地块比起来，玉米植株更加整齐、高大，秆粗叶肥。
⑥李蕙的研究方向是“小农户粮食绿色生产的土壤制约因子消减技术构建及应用”。从耕作、播种、施肥，到后期的除草、打药、收获，作物整个生长过程都要记录在册。取土样、测量植株、检测土壤养分……密植栽培要求高，每隔十几天，她就要钻一次玉米地。
⑦土地，被浓浓的翠绿包围，尽显大自然的伟力。跟随李蕙，我们钻进三米多高的玉米林中。
⑧挤挤挨挨的叶子如同一柄柄锋利的小剑，划得人皮肤生疼。李蕙说，夏天最痛苦，天蒙蒙亮就得下地，尽量早点完成测量。要不然，等太阳一升起来，里面的温度根本受不了。工作服、防晒帽、口罩、袖套，汗水混着露水，不一会儿，全身就湿漉漉的。蚊虫飞来飞去，有时还会遇上蛇……
⑨“后悔到小院来吗？”
⑩“辛苦归辛苦，却没后悔过。”李蕙笑着说，她喜欢泥土的味道，看到玉米出苗、拔节、开花、吐丝，就觉得喜悦而踏实。“农业稳，天下安——既然总要有人干这件事，为什么就不能是我？”李蕙认真地说。
（选自河北新闻网2023年12月22日，有删改）
2. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分）
A. 文章第一部分描绘了麦苗旺盛生长的景象，表现了李蕙对麦田的关注，烘托了李蕙的形象。
B. 村民们一个接一个地向李蕙提出问题，表明农村需要科技知识，也体现了李蕙受到村民们的欢迎和认可。
C. 文章第三部分描绘了一株株挺拔伫立的玉米，也描绘了“我们”亲身感受到了玉米林中的闷热。
D. 李蕙为了自己的研究课题，深入田间地头，无论酷暑还是寒冬都坚持观测和记录。
3. 请用简洁的语言分别概括文章第一、二、三部分的内容大意。（3分）
4. 请从人物描写手法的角度赏析下面句子。（6分）
（1）这个山东临沂姑娘亭亭玉立，圆圆的脸庞上一双大眼睛透着稳重。（3分）
（2）倒车，掉头，一气呵成，李蕙灵活自如地操控着电三轮。（3分）
5. 根据全文内容，说说对文章标题《小院里的“青春之歌”》含义的理解。（4分）

答案： C
@@【解析】C 项，结合第三部分第⑧段“李蕙说，夏天最痛苦，天蒙蒙亮就得下地……有时还会遇上蛇……”可知，“我们”没有亲身感受到玉米林中的闷热。
@@第一部分：李蕙心系寒冬中的麦苗。第二部分：李蕙耐心解答村民关于庄稼种植的问题。第三部分：李蕙深入玉米林中工作。（每点 1 分）
@@外貌描写(1 分)，“亭亭玉立”“稳重”等词语，写出了李蕙出众的外形和稳重的性格特征(1 分)，表现出作者对她的赞美和敬佩(1 分)。
@@动作描写(1 分)，“倒车”“掉头”等动作，写出了李蕙对电三轮的熟练操作(1 分)，表现出李蕙的能干和对新环境的适应能力强(1 分)。
@@“小院”指的是白寨科技小院(1 分)，“青春之歌”指的是李蕙这帮年轻人深入农村进行科研，把青春献给农村和农业，在白寨科技小院里奏响她们的“青春之歌”(3 分，言之有理即可)。