《2025年名校课堂七年级语文下册人教版福建专版》

1. 小泉分享了下面关于闻一多的资料，请你阅读后完成题目。
闻一多的著名，因为写新诗，因为被特务暗杀，这两件事都具有轰动效应，而容易被人忽视的，却是他的做学问，是他对古典文献所做的考①______（dīng）工作。
郭沫若对闻一多先生有个很( )的比喻，说他虽然在古代文献里游泳，但不是作为一条鱼，而是作为一枚鱼雷，目的是批②______（pàn）古代，是为了钻进古代的肚子，将古代炸个稀巴烂。他一头扎进古典文献，在绝望中获得永生，在枯燥里获得快乐，③______（qiè）而不舍，乐此不疲。他在给臧克家的信中，曾说自己是座没有( )的火山，火烧得他浑身疼痛，却没有能力炸开那禁锢他的地壳。他写诗，做学问，后来投身民主运动，都是为了爆发的能力。也正是在这个意义上，闻一多始终是一名( )的斗士，生命不息，战斗不止。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文章括号内的词语，全都恰当的一项是( )
A. 新奇 爆炸 知难而退
B. 奇怪 爆发 知难而退
C. 奇怪 爆炸 坚韧不拔
D. 新奇 爆发 坚韧不拔
(3)文中画横线的句子缺少一个与“能力”搭配的动词，请写出修改意见，但不得改变句子原意。

答案： 订@@判@@锲@@D@@在“爆发的能力”前面加上“获得”。

唐立厂先生
汪曾祺
①唐立厂①先生名兰，“立厂”是兰的反切。离名之反切为字，西南联大教授中有好几位。如王力——了一。这大概也是一时风气。
②唐先生没有读过正式的大学，只在唐文治办的无锡国学馆读过，但因为他的文章为王国维、罗振玉所欣赏，一夜之间，名满京师。王国维称他为“青年文字学家”。王国维岂是随便“逢人说项”者乎？这样，他年纪轻轻就在北京、辽宁等大学教了书。他在西南联大时已经是教授。他讲“说文解字”时，有几位已经很有名的教授都规规矩矩坐在教室里听。西南联大有这样一个好学风：你有学问，我就听你的课，不觉得这有什么丢人。唐先生对金文甲骨文都有很深的研究。尤其是甲骨文。当时治甲骨文的学者号称有“四堂”：观堂（王国维）、雪堂（罗振玉）、彦堂（董作宾）、鼎堂（郭沫若），其实应该加上一厂（唐立厂）。难得的是他治学无门户之见。郭沫若研究古文字是自学，无师承，有些右派学者看不起他，唐立厂独不然，他对郭沫若很推崇，在一篇文章中说过：“鼎堂导夫先路”，把郭置于诸家之前。他提起郭沫若总是读其本字“郭沫若”，沫音妹，不读泡沫的沫。唐先生是无锡人，说话用吴语，“郭”“若”都是入声，听起来有一种特殊的味道，让人觉得亲切。唐先生说诸家治古文字是手工业，一个字一个字地认，他是小机器工业。他认出一个“斤”字，于是凡带斤字偏旁的字便都迎刃而解，一认一大批。在当时认古文字数量最多的应推唐立厂。
③唐先生兴趣甚广，于学无所不窥。有一年教词选的教授休假，他自告奋勇，开了词选课。他教词选实在有点特别。他主要讲《花间集》，《花间集》以下不讲。其实他讲词并不讲内容，只是打起无锡腔，把这一首词高声吟唱一遍，然后加一句短到不能再短的评语。
④“‘双鬓隔香红啊，玉钗头上风。’——好！真好！”
⑤这首词就算讲完了。学生听懂了没有？听懂了！从他的做梦一样的声音神情中，体会到了温飞卿此词之美了。讲是不讲，不讲是讲。
⑥唐先生脑袋稍大，一年只理两次发，头发很长，他又是个鬈发，从后面看像一只狻猊——就是卢沟桥上的石狮子，也即耍狮子舞的那种狮子，不是非洲狮子。他有一阵住在大观楼附近的乡下，请了一个本地的女孩子照料生活，洗洗衣裳，做饭。唐先生爱吃干巴菌，女孩子常给他炒青辣椒干巴菌。有时请几个学生上家里吃饭，必有这一道菜。
⑦唐先生说话无拘束，想到什么就说什么。有一次在系办公室说起闻一多、罗膺中，这是两个中文系上课最“叫座”的教授，闻先生教楚辞、唐诗、古代神话，罗先生讲杜诗。他们上课，教室里座无虚席，有一些工学院学生会从拓东路到大西门，穿过整个昆明城赶来听课。唐立厂曾当着系里很多教员、助教的面，大声评论过他们二位的教学。他的无锡语音使他的评论更富力度。教员、助教互相看看，不赞一词。“处世无奇但率真”，唐立厂先生是一个胸无渣滓的率真的人。他的评论并无恶意，也绝无“打击别人，抬高自己”的用心。他没有想到这句话传到闻先生、罗先生耳中会不会使他们生气。也没有无聊的人会搬弄是非，传闲话。即使闻先生、罗先生听到，也不会生气的。西南联大就是这样一所大学，这样的一种学风。
（选自《汪曾祺全集》，有删改）
【注释】①厂：同“庵”，多用于人名。
2. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “王国维岂是随便‘逢人说项’者乎”运用反问句，从侧面突出唐立厂先生学问精深，非等闲之辈。
B. 唐立厂先生说诸家用手工业的方式研究古文字，自己是用小机器工业的方式，戏谑的话语中有对自己学问的自信。
C. 唐立厂先生自告奋勇开设词选课，学生觉得他讲课仿佛讲了却等于没讲，这是因为词学不是他研究的主攻方向。
D. 唐立厂先生的“说文解字”和《花间集》都讲得好，他对金文甲骨有很深的研究，尤其是甲骨文。
3. 文中说“唐立厂先生是一个胸无渣滓的率真的人”，请概括表现其率真的几件事。（4分）
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4. 第⑥段画线句通过细节描写来展现唐立厂先生的人物形象，请你简要分析这种写法的好处。（3分）【见本课“语文要素点津”】
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5. 文章结尾说：“西南联大就是这样一所大学，这样的一种学风。”请结合文章内容，谈谈西南联大有怎样的学风。（6分）
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答案： C
@@①对无师承、自学古文字的郭沫若很推崇；②教词选的时候，依着自己的喜好和方式来讲；③用戏谑的方式自夸用“小机器工业”的方式批量识古字；④当着众人的面大声评论闻一多、罗膺中的教学。（每点1分）
@@画线句是对唐立厂先生的外貌描写（1分），生动传神地写出了唐立厂先生的不拘小节（1分），说明他是一个不擅长料理生活的人（1分）。
@@①宽容坦荡：唐先生对闻一多、罗膺中二人的评论，教员、助教听后，互相看看，不赞一词，且无意于搬弄是非，体现了西南联大宽容、坦荡的学风。②率真：别人瞧不起在古文字学方面自学的郭沫若，唐先生却对郭沫若很推崇；唐先生教词选时候，依着自己的喜好和方式来讲，两处都体现了西南联大率真的学风。③虚心求教：有名的教授规规矩矩坐在教室里听唐立厂先生讲课，这一细节说明西南联大有好的学风——虚心求教。（每点2分）