《2025年名校课堂七年级语文下册人教版福建专版》

1. 小宇是活动的主持人，准备了一段开场白，请你帮忙完善。
家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，它是国家和民族的精神凝聚力。端木蕻良对丰①______（ráo）美丽的关东原野怀有②______（chì）热的眷恋之情，为洗去故乡的污③______（huì）和耻辱，愿付出一切；闻一多为寻找救国良药（ ），面对警报迭起的形势，挺身而出，发表了气冲斗牛的“最后一次演讲”；邓稼先为中华民族核武器事业鞠躬尽瘁，是（ ）的中国共产党的楷模……这些仁人志士的爱国情怀时时激荡着我们胸中那殷红的热血，让我们（ ）。正是这样的情怀的原因，陪伴着我们踏实坚定地走过昨天、走到今天、走向明天。
（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
（2）依次填入括号内的成语，全都恰当的一项是（ ）
A. 沥尽心血 当之无愧 心潮澎湃
B. 绞尽脑汁 名不虚传 心潮澎湃
C. 沥尽心血 名不虚传 百感交集
D. 绞尽脑汁 当之无愧 百感交集
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 这样的情怀的原因，陪伴着我们踏实坚定地走过昨天、走到今天、走向明天。
B. 正是这样的情怀，陪伴着我们踏实坚定地走过昨天、走到今天、走向明天。
C. 这样的情怀的原因，陪伴着我们踏实坚定地走到今天、走过昨天、走向明天。
D. 正是这样的情怀，陪伴着我们踏实坚定地走过昨天、走向明天、走到今天。

答案： 饶@@炽@@秽@@A@@B

心中的泥土
王俊义
①梅雨季节。灰蒙蒙的楼房，灰蒙蒙的马路，灰蒙蒙的广场。仰望天空，也是灰蒙蒙的。雨滴原是晶亮的，但和树叶上的灰垢一混合，便也灰蒙蒙的了。
②在这灰蒙蒙的一片里，我的心里却闪现出一条弯弯曲曲的亮闪闪的小路。布谷鸟在路边的小树上湿漉漉地啼叫着，又飞起来，落在父亲挑着秧苗的扁担上，一不小心又滑落在箩筐里。父亲挑着担子，在泥地上踩出宽大的脚印。我踩着父亲的大脚印，浅黄的泥浆从脚趾缝里挤出来，流满了脚背，沁凉又惬意。小脚印攀着大脚印，大脚印垫着小脚印，一路向前延伸。拿下斗笠，任雨水淋在头上，缓缓地流进嘴巴，那种甘甜，那种清凉，把人和梅雨季节的缠绵温馨糅在了一起。
③跳进秧田，泥浆柔软舒服，两只脚成了两只泥鳅，在泥浆里转动。两只手伸进泥浆里，软软的，凉凉的，很快就创造出快乐的感觉。一只鸟踩在田埂上，脚丫印出一串花纹。我也跳上田埂，用手去摁鸟留下的图案。于是，我的手的图案也像一串花纹印在田埂上了，从这端延伸到那端。父亲直起身子，看一眼疯傻一样爱玩泥土的我，再弯下腰去。我的疯傻是父亲心里的踏实，父亲宽宽的后背是我心里的踏实。
④而今在南国的树荫下行走，也是细雨霏霏。但是，我的脚印呢？刚刚在水泥路上踩出一只黑乎乎的脚印，一抬脚，就被雨水冲刷得无影无踪。我知道，一个人只身到了都市，不要问自己的脚印在哪里，也不要问自己的路在何方。你匆匆而来，又匆匆而去。你踩过的地方，以前许多人踩过，以后还会有许多人去踩。谁还能幻想在灰灰的水泥路上留有自己的一串脚印呢？
⑤故乡的这个季节，孩子们是不穿鞋的。一双双脚丫在小路上拼命地踩着，泥巴溅在身上脸上，没有了男孩子和女孩子，我们都变成了泥孩子。山冈上，有许多鸡冠花，红红的，夹着一条淡黄的纹；有许多打碗碗花，蓝蓝的，镶着一道洁白的边；有许多蝴蝶花，黄黄的，缀着猩红的点……我们赤脚踏上冈，根本顾不上抠去脚背的泥巴，就去采撷鸡冠花吮吸着，甜滋滋的蕊把整个雨季都浸染得甜滋滋的。这时，男孩子变成了女孩子，头上套着花环子，花汁水染红了嘴巴子。跳着，指着，嘲笑着，这时才发现自己是男孩子。然后，我们把泥和花都带回了家，放在桌子上，只要泥土不干，花就不会枯萎，在土屋子里延续着多雨又多情的季节。
⑥南国的街道旁，有许多家花店。玫瑰就有红的、黄的、白的、粉的，百合也有红的和白的，海边鲜艳的郁金香和虞美人，还有我叫不出名字的鲜花。我走过一家又一家花店，去找寻我大脑沟里沉淀了无数个日子的鸡冠花、打碗碗花和蝴蝶花，连一朵也没找到。那泥土中的花，什么时候我才能在南国的花店里看到你呢？但是，我又想，假若南国的花店里真的有我所渴求的花，那么，我怎样去养护它们呢？
⑦就像脚印一样，它们都是需要泥土的，在这偌大的被包装的都市里，我上哪儿去寻一把温馨、踏实而又多情的泥土呢？好在那亮晶晶、甜滋滋的小世界，好好地保存在我心灵的一角，哪怕在这灰蒙蒙的世界里，我也永远不会沉沦、迷失。
（选自《南方周末》，有删改）
2. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文章开头反复使用“灰蒙蒙”一词，突出了城市梅雨季节的沉闷和压抑，和记忆中故乡的梅雨季节形成对比，突出了作者对儿时乡村生活的怀念。
B. 作者富有情感地描绘了与乡村泥土有关的生活画面，希望城市也能像故乡一样有泥土可踩，有自然生长的鲜花可玩赏，表达了作者对城市生活的厌恶。
C. 作者感慨城市里买不到鸡冠花、打碗碗花等许多儿时熟悉的花，又感慨即使能买到，自己可能也不会买，因为他认为城市里没有适合它们生长的环境。
D. 文中描绘的男孩子和女孩子玩泥巴、采花的情景极富生活气息，写出了乡村孩子的可爱、纯真。
3. 文章围绕“泥土”写了哪些内容？描绘出怎样的画面？请阅读全文，完成下面的表格。（4分）

4. 小语认为这篇文章的语言很有特色。请从词语运用的角度对第⑤段画线句作批注。（4分）【见本课“语文要素点津”】
甜滋滋的蕊把整个雨季都浸染得甜滋滋的。
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5. 标题《心中的泥土》内涵丰富，请谈谈你的理解。（6分）
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答案： B
@@快乐
@@孤寂
@@故乡的孩子们
@@美好
@@①“甜滋滋”一词用得好，叠词的运用增强了语言的感染力，两次使用突出了花蕊的甜，生动形象地写出了孩子们吮吸鸡冠花蕊时甜蜜的感觉和快乐的感受（2 分）；②“浸染”一词用得精妙，它原指液体渗入而染上颜色或被污染，这里表现出乡村孩子们在整个雨季都充满了快乐（2 分）。
@@表层含义：记忆中儿时故乡雨季的泥土。（2 分）深层含义：儿时（和父亲以及小伙伴们在一起）的美好时光是“我”生命中的重要记忆（精神营养），它如“泥土”一般滋养“我”的心灵，给“我”力量和勇气。（4 分）