1. 在阳光下,在同一地点直立放置几根不同长度的竹竿,测量每根竹竿的长度和影长情况如下表;
答案:
1.4 4 4 4 发现:竹竿的长度不同,对应的影长也不同,竹竿长与影长的比值相等。
2. 小航在操场上插几根长短不同的竹竿,在同一时间里测量竹竿长和相应的影长,情况如下表;
这时,小航身边的小强测量出了旗杆的影长是6米,可推算出旗杆的高度是多少米?
这时,小航身边的小强测量出了旗杆的影长是6米,可推算出旗杆的高度是多少米?
答案:
2.1÷0.5=2 6×2=12(米)
3. 学校里有一棵大树,同学们很想知道它的高度,但由于对树的爱护和自身安全等方面的考虑,同学们不能爬树测量树的高度。同学们分组实验,一组同学测得大树的影长是4米,与此同时另一组同学测得1米长的竹竿的影长是0.4米。
大树有多高
(1)现在你能知道这棵大树的高度吗?
(2)在测量竹竿影长之后,如果过较长一段时间,再测量大树的影长,那么这样算出的结果还准确吗?为什么?
大树有多高
(1)现在你能知道这棵大树的高度吗?
(2)在测量竹竿影长之后,如果过较长一段时间,再测量大树的影长,那么这样算出的结果还准确吗?为什么?
答案:
(1)解:设这棵大树的高度为x米。 $\frac{x}{4}=\frac{1}{0.4}$ x = 10 答:这棵大树的高度为10米。
(2)不准确。因为经过一段时间后,物体长与影长的比值就变了。
(1)解:设这棵大树的高度为x米。 $\frac{x}{4}=\frac{1}{0.4}$ x = 10 答:这棵大树的高度为10米。
(2)不准确。因为经过一段时间后,物体长与影长的比值就变了。
4. 甲、乙两人比赛溜冰,全程120米,乙让甲先出发10秒,两人溜的路程和时间的关系如图所示:
(1)乙全程比甲少用了( )秒。
(2)甲后50秒每秒溜( )米。
(3)全程中,溜的路程与时间成正比例关系的是( )。(填“甲”或“乙”)
(1)乙全程比甲少用了( )秒。
(2)甲后50秒每秒溜( )米。
(3)全程中,溜的路程与时间成正比例关系的是( )。(填“甲”或“乙”)
答案:
(1)20
(2)1.6
(3)乙
(1)20
(2)1.6
(3)乙
5. 一个小组的同学想测量一根电线杆的高度,在同一时刻,他们测量到一根长3米的竹竿的影子长2米。而这根电线杆的影长有一部分落在墙上,地上的影长是12米,墙上的影长是2米。求电线杆的高度。
答案:
解:设电线杆的高度为x米。 $\frac{3}{2}=\frac{x - 2}{12}$ x = 20 答:电线杆的高度是20米。 [解析]墙上的影长是电线杆的实际高度,再用比例求出影长12米对应的实际高度。
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