1.判断。(对的打”√”,错的打"×")
(1)长方形的长一定,宽和面积成正比例关系。 ( )
(2)正方形的面积与边长成正比例关系。 ( )
(3)比的前项一定,比的后项和比值成正比例关系。 ( )
(4)x÷y = 4,x和y成正比例关系。 ( )
(1)长方形的长一定,宽和面积成正比例关系。 ( )
(2)正方形的面积与边长成正比例关系。 ( )
(3)比的前项一定,比的后项和比值成正比例关系。 ( )
(4)x÷y = 4,x和y成正比例关系。 ( )
答案:
(1)√
(2)×
(3)×
(4)√
(1)√
(2)×
(3)×
(4)√
2.选择。(把正确答案的序号填在括号里)
(1)成正比例的两种量,相对应的两个数的( )不变。
A.和 B.积 C.商
(1)成正比例的两种量,相对应的两个数的( )不变。
A.和 B.积 C.商
答案:
C
(2)亮亮3岁时的体重是12千克,11岁时的体重是44千克。于是亮亮得出一个结论:我的体重和年龄成正比例。亮亮的说法是否正确?( )
A.正确 B.不正确 C.无法判断
A.正确 B.不正确 C.无法判断
答案:
B
(3)下面两种量成正比例的是( )。
A.正方形的边长和周长
B.时间和速度(路程一定)
C.被减数和差(减数一定)
A.正方形的边长和周长
B.时间和速度(路程一定)
C.被减数和差(减数一定)
答案:
A
3.文具商店卖出书包的情况如下表。
(1)把上面的表格填写完整。
(2)写出几组对应的总价和数量的比,并比较比值的大小。
正比例的意义
(3)这个比值表示的意义是什么?用式子表示书包的总价和数量之间的关系。
(4)书包的总价和数量成正比例吗?
(1)把上面的表格填写完整。
(2)写出几组对应的总价和数量的比,并比较比值的大小。
正比例的意义
(3)这个比值表示的意义是什么?用式子表示书包的总价和数量之间的关系。
(4)书包的总价和数量成正比例吗?
答案:
(1)234 312 390
(2)78:1=78 156:2=78 234:3=78 312:4=78 78=78=78
(3)比值表示的意义是单价,单价=总价:数量
(4)总价和数量是两个相关联的量,总价:数量=单价(一定),它们的比值一定成正比例关系。
(1)234 312 390
(2)78:1=78 156:2=78 234:3=78 312:4=78 78=78=78
(3)比值表示的意义是单价,单价=总价:数量
(4)总价和数量是两个相关联的量,总价:数量=单价(一定),它们的比值一定成正比例关系。
4.圆的面积是与半径成正比例还是与半径的平方成正比例?试说明理由。
答案:
圆的面积与半径的平方成正比例。因为$\frac{圆的面积}{半径的平方}=\pi$(一定)。
5.客车从甲地行驶到乙地需要6小时,货车每小时行驶36千米。现在客、货两车分别从甲、乙两地同时出发,相向而行,相遇时客车与货车所行路程的比是5:3。甲、乙两地相距多少千米?
答案:
36×$\frac{5}{3}$×6=360(千米) [解析]因为客、货两车从甲、乙两地同时出发,相向而行,所以相遇时客、货两车所行的路程比就是它们的速度比。先求出客车的速度,再求甲、乙两地之间的距离。
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